念叨什么時(shí)候回松陽(yáng)高中。

跡部覺(jué)得那位大政治家雖說(shuō)人格魅力強烈，演講也鼓舞人心，但對于教育自家的孩子卻是個(gè)重大短板。

嘛，上流社會(huì )家長(cháng)的通病，以為只要把孩子安排在自己圈定的范圍，就一定會(huì )沿著(zhù)自己想當然的軌跡往前走，可這位吉田家的二公子卻是半點(diǎn)沒(méi)有那個(gè)意思。

倒不如說(shuō)，跡部這個(gè)冷眼旁觀(guān)并且無(wú)意打聽(tīng)的外人都能感覺(jué)到這家伙對那個(gè)學(xué)校已經(jīng)產(chǎn)生了濃厚的歸屬感，恐怕他的朋友戀人重視的一切都在那邊匯集。

所以對于吉田家主的拜托，不管是哪方面來(lái)講，都只能順其自然了。

不過(guò)如果認為那家伙就會(huì )這樣安靜的待到交換日結束，那也就天真了一點(diǎn)。

這天還正在上課，突然教室里傳來(lái)一聲雞叫，一開(kāi)始還以為是誰(shuí)給手機設的獵奇鈴聲，老師不悅的警告過(guò)后便不再提及。

結果幾分鐘后又傳來(lái)一聲，眾人往聲源看過(guò)去，就見(jiàn)坐在最后一排的吉田春上衣里鼓鼓的并且有什么在拼命的動(dòng)。

見(jiàn)所有人看過(guò)來(lái)，他假作不知卻表情有些心虛的把頭偏向窗外。

老師黑著(zhù)臉快步走下來(lái)，把他的衣服一掀，就看到一個(gè)白色的大公雞從他懷里跳出來(lái)，威風(fēng)凜凜的在桌子上打了個(gè)爽快的鳴。

老師被氣得聲音都發(fā)抖了“這，這是什么？”

“名古屋！”吉田春干巴巴到。

“誰(shuí)跟你說(shuō)過(guò)上課可以帶雞？”老師咆哮到，然后覺(jué)得不對“不是上課也不準帶，總之學(xué)校禁養寵物?！?/br>
“為什么不準養？老師向學(xué)校申請一下不就好了？”之前在學(xué)校也是被班主任抓包，但是唆使她一去申請就通過(guò)了，這個(gè)對學(xué)校規則毫無(wú)認知的家伙便以為每個(gè)學(xué)校都是如此。

老師咽下一股邪火，努力的不想把課堂秩序混亂，便忍者氣對這二缺到“總，總之你先把雞放食堂——”

“才不要，一個(gè)個(gè)說(shuō)喜歡雞的都是喜歡雞rou，名古屋的rou是臭的，根本沒(méi)有值得惦記的地方?！?/br>
“那你要怎么辦？帶著(zhù)雞上老師的課？信不信老師把雞綁在你頭頂？”

“別欺負雞啊混蛋！”吉田春抱著(zhù)雞看惡魔的一樣瞪了老師一眼，然后拉開(kāi)窗口抱著(zhù)雞就跳了下去——

整個(gè)教室都懵逼了，然后刷的站起來(lái)湊到窗邊，他們這里可是三樓，那二缺腿斷否？

只有水谷雫將腦袋撞到桌子上，那個(gè)家伙真的一刻以不能大意。

但吉田春的運動(dòng)神經(jīng)也真是逆天，三樓下去就跟跳了個(gè)臺階墩，眾人眼睜睜的看著(zhù)他活蹦亂跳的抱著(zhù)雞跑離了視線(xiàn)。

老師頓時(shí)松口氣，讓大伙兒回去接著(zhù)上課，眾人還意猶未盡，還是跡部發(fā)話(huà)將人按下來(lái)的。

跡部覺(jué)得他好像已經(jīng)忍不到交換日結束了，他現在就想把那家伙趕走，這里什么時(shí)候出現過(guò)這種不華麗的事？簡(jiǎn)直不知所謂。

所以說(shuō)人一旦陷入了雙重標準，同樣的事就別想做出客觀(guān)判斷，這大少爺怕是忘了自己女朋友做的那些事了。

要真的一條一條往身上套，誰(shuí)更過(guò)分還說(shuō)不準，可對于自己戀人就完全是無(wú)原則的忍耐，不過(guò)跡部這會(huì )兒沒(méi)這個(gè)認知，但很快他就發(fā)覺(jué)了。

無(wú)他，因為下課之后，西門(mén)慶又跑到他前座支著(zhù)腦袋羨慕到“這好啊，吉田同學(xué)，早知道我也可以把阿花帶來(lái)的?！?/br>
說(shuō)著(zhù)抓著(zhù)跡部的手揉搓到“