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隔天，龍天又改變了發(fā)到孩子們手機上的任務(wù)，這次的任務(wù)是：六點(diǎn)鐘起床,所給的材料。

這個(gè)材料，是龍天提供的一則英語(yǔ)小短文，短文是一則寓言，講述了有目標的烏龜和沒(méi)夢(mèng)想的兔子的故事。

到這里,終于有孩子發(fā)現了不對，想上論壇詢(xún)問(wèn)。

結果他們一打開(kāi)論壇，立刻跳出了紅底黑字的八榮八恥,還有滾動(dòng)播放的二十四字核心價(jià)值觀(guān)。

學(xué)生：……

這個(gè)網(wǎng)站怕是有問(wèn)題！

之前龍天把這個(gè)論壇黑了，就把論壇上的所有帖子換成了八榮八恥，公告變成了二十四字核心價(jià)值觀(guān)，點(diǎn)進(jìn)帖子,顯示的是黨章黨紀，而背景圖則是天安門(mén)廣場(chǎng)。

又紅又專(zhuān)，而且高端大氣上檔次！

或許就是因為這樣，警局的人點(diǎn)進(jìn)這個(gè)網(wǎng)站，先是被震驚了一下，然后沒(méi)有查封。

讓所有點(diǎn)進(jìn)來(lái)的青少年都接受一下祖國的洗禮，挺好的，負責此案的警局隊長(cháng)如此想。

蔡志行也發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題，他反應跟其他人有點(diǎn)不一樣，他給藍色小花頭像的人發(fā)了條消息，詢(xún)問(wèn)情況。

這次自殺游戲的發(fā)起人，也就是藍色小花頭像的賬號主人，已經(jīng)被警方抓獲，這個(gè)賬號也在警方的控制之中，只是這些消息在半路就被龍天截獲了，并不能發(fā)送到真正的賬號主人手上。

自然，蔡志行的這條消息就發(fā)到了龍天這里，龍天看了看，回了一條高深莫測的消息：最近查得嚴，這是偽裝，不要被表面現象所迷惑。

不一會(huì )兒，蔡志行又發(fā)了條消息過(guò)來(lái)：你們這是犯法的？

龍天覺(jué)得這人可能是讀書(shū)讀傻了，犯法的都看不出來(lái)？

他對蔡志行的這條消息進(jìn)行了推測，得出了一個(gè)能解釋的結論就是：孩子還太小，對善惡對錯認知都不分明，除了真刀白刃，他們很少能反應過(guò)來(lái)唆使、引誘也是一種犯罪。

讓這么小，是非黑白都還不太懂的孩子自殺，發(fā)起者真的不是人。

當天，龍天接到了教務(wù)處發(fā)來(lái)的文件，還有兩個(gè)警察來(lái)了辦公室。

他們是為了這次的自殺游戲事件而來(lái)。

從發(fā)起者那里查到了很多參與者的聯(lián)系方式，警方也就挨個(gè)進(jìn)行調查，很快找到了蔡志行三人所在的學(xué)校班級。

為了孩子的心理將康著(zhù)想，警方?jīng)]有急著(zhù)跟孩子交談，而是決定先問(wèn)一下學(xué)校和老師的意見(jiàn)，龍天作為一個(gè)代理班主任，他的意見(jiàn)自然是很重要的。

校長(cháng)，教導主任，還有兩位警察與龍天，以及一位心理老師坐在一起，就這次自殺事件進(jìn)行開(kāi)會(huì )。

“我覺(jué)得不應該直接對學(xué)生進(jìn)行心理輔導?！闭f(shuō)話(huà)的是心理老師，“我看過(guò)這次參與自殺游戲的學(xué)生的資料，他們大多是家庭有問(wèn)題，或者社交有問(wèn)題的學(xué)生，心理本來(lái)就敏感，單獨談話(huà)或許更加讓學(xué)生不安?！?/br>
教導主任跟校長(cháng)也說(shuō)了一下自己的看法，他們覺(jué)得有必要把學(xué)生還有家長(cháng)一起叫來(lái)，進(jìn)行單獨談話(huà)，讓家長(cháng)一起看看學(xué)生的問(wèn)題，并且讓家長(cháng)也注意著(zhù)預防。

龍天一直一言不發(fā)，專(zhuān)心聽(tīng)他們說(shuō)，教導主任或許覺(jué)得自己一個(gè)人堅持不太站得住，就想拉龍天下水，將問(wèn)題拋了過(guò)來(lái)：“龍老師，你覺(jué)得我說(shuō)得對不對？”

龍天笑了笑，對這些拉幫結派的小心思根本沒(méi)興趣，坦言道：“我覺(jué)得盧老師說(shuō)的話(huà)有