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著(zhù)龍天的方向,綻放出一抹笑意:“好?!?/br>龍天收回了注意力,繼續上課。而主神就在他收回注意力的一瞬間,眼里的光彩漸漸淡去,他低垂了眉眼,重新恢復了了無(wú)生氣的狀態(tài),等待著(zhù)龍天的喚醒。一二節就是語(yǔ)文課,龍天沒(méi)有再去注意主神,他還要上課。雖然主神現在出了狀況,但學(xué)生的學(xué)習情況同樣重要。這篇課文也上到了尾聲,里面的好詞好句都已經(jīng)分析完,龍天正在講這篇文章里面想要表達的東西。現在他們還是初中生,或許讀不懂,作為老師,就是要將課文的意思講出來(lái)。“小時(shí)候的閏土,與長(cháng)大后的閏土有哪些不同……”一邊講著(zhù),龍天一邊注意著(zhù)蔡志行。他今天發(fā)的短信是:有什么阻擋你去實(shí)現你的理想。這次蔡志行的回答是:周?chē)娜恕?/br>周?chē)娜?,這個(gè)概括太廣,或許是家庭,也或許是老師同學(xué)。龍天回憶了這幾天的所見(jiàn),覺(jué)得這個(gè)“周?chē)娜恕敝傅暮芸赡苁侨俊?/br>換句話(huà)說(shuō)就是:我的夢(mèng)想是打游戲成神??!為什么你們每個(gè)人都給我強加熱愛(ài)學(xué)習的人設,還不許我崩,我難過(guò)得快要死去了好嗎!龍天決定跟他好好談?wù)?,下課之后,龍天就將他叫到了辦公室。蔡志行這幾天起得比較早,依舊在打瞌睡,龍天說(shuō)“做最想做的事”,這孩子就直接每天四點(diǎn)二十爬起來(lái)打游戲了。現在到了辦公室,他臉上頂著(zhù)兩個(gè)黑眼圈,精神不濟,看起來(lái)不太想說(shuō)話(huà),也不知道自己為什么會(huì )被請到辦公室,不過(guò)還是問(wèn)了聲老師好。龍天讓他在凳子上坐下,問(wèn)道:“帶手機了嗎?”蔡志行點(diǎn)點(diǎn)頭:“帶了?!?/br>龍天拿出手機:“來(lái),玩兩把?!?/br>蔡志行一愣。第78章死亡游戲“玩……什么?”蔡志行確實(shí)很蒙,他第一反應是老師喊他打游戲,但這怎么可能,剛下課,老師喊學(xué)生過(guò)來(lái)辦公室一起打游戲?沒(méi)毛病吧!而且他玩游戲的事情連他室友都不知道,平時(shí)在班上也不會(huì )拿出手機來(lái)玩,龍老師怎么會(huì )知道他打游戲?龍天已經(jīng)打開(kāi)了游戲界面,還開(kāi)著(zhù)外放,游戲音樂(lè )一下就傳進(jìn)了蔡志行的耳朵里,讓他又是一愣。龍天看他一眼,笑了笑:“怎么不拿手機出來(lái)?”那語(yǔ)氣是溫和的,就好像在說(shuō)一件很自然普通的事,完全看不出來(lái)是一個(gè)老師在慫恿一個(gè)學(xué)生打游戲。“不太好吧?!辈讨拘羞t遲沒(méi)有把手機拿出來(lái)。“有什么不好的,我批準的?!饼執斓?“你是班主任還是我是班主任?”蔡志行一想也有道理,反正班主任喊打游戲的,他怕啥?不過(guò)……“老師,你一只手能行嗎?”蔡志行有些懷疑的看著(zhù)龍天,這位老師一只手還纏著(zhù)紗布,固定的模具都沒(méi)拆,打游戲肯定只能用一只手。如果是消消樂(lè )什么的,那一只手夠了,但是這款游戲是拼意識拼cao作的,一只手,怕是要去送人頭。“應該可以?!饼執熳孕艥M(mǎn)滿(mǎn),畢竟之前他就熟悉了一下這游戲怎么玩,以他的實(shí)力,一只手就可以吊打小學(xué)生,不過(guò)他又覺(jué)得自己這樣說(shuō)可能讓他覺(jué)得太自負,于是又謙虛的補了一