>
結果幾乎是立刻的，教室里又是一聲脆響，竟是尹先生公然往兒子的頭上扇了一巴掌！

全班頓時(shí)一片寂靜無(wú)聲，幾乎所有的小朋友都被尹爸爸這種簡(jiǎn)單粗暴的行為嚇壞了。

毫無(wú)準備的元鷗也是給嚇了一跳，看向小胖墩兒的眼神中都帶上了同情和不忍，那得多疼??！

李老師他們也有些呆傻，你看我我看你的不知該如何反應是好。

當著(zhù)全班同學(xué)的面兒被老爸教訓，還沒(méi)人關(guān)心自己，尹成龍又疼又羞，抬手摸摸腦袋，哇的一聲哭了起來(lái)。

尹先生越發(fā)的怒火沖天，粗聲粗氣的教訓道，“哭什么哭？老子的臉都讓你給丟盡了！大男人的哪兒有那么多事兒好哭？！閉嘴！”

元鷗趕緊上前勸和，“尹先生快別這樣，孩子還小，身體還沒(méi)發(fā)育好的，萬(wàn)一打壞了可怎么好？”

不是她假慈悲，而是實(shí)在有點(diǎn)看不下去了。

或許尹先生在為人處事上大方好爽，但是在教育孩子上，他的方式確實(shí)十分的不妥。

mama幾乎是一味的溺愛(ài)外加三不管，剩下的爸爸卻是只認棍棒教育，這么下去，尹成龍能長(cháng)好了才有鬼呢！

李老師他們也是紛紛上前，幾個(gè)人將尹先生團團圍住，七嘴八舌的說(shuō)，“教育孩子也不是這樣教育的，怎么能動(dòng)手呢！”

兒子這么大了，尹先生還是第二次來(lái)學(xué)校，頭一次就是當初尹成龍小朋友上幼兒園的時(shí)候……

見(jiàn)一大群人都說(shuō)自己的不對，他也傻了，訕訕道，“我們那時(shí)候就是這么過(guò)來(lái)的，不都說(shuō)不打不成材，棍棒底下出孝子嗎？他個(gè)小子皮糙rou厚的，怎么就能打壞了？”

李老師一聽(tīng)，當真是又好氣又好笑，“不是我說(shuō)，您這都什么年代的老觀(guān)念了？那都不科學(xué)！”

尹先生一梗脖子，還是不服，也不想承認自己的教育方式有問(wèn)題，“我家的小子熊啊，光耍嘴皮子教育能教育的好嗎？您放心，不好打打就好了，我跟別的家長(cháng)不一樣，你們揍他那是為他好，打就行！”

說(shuō)話(huà)間，下面的小朋友們也回過(guò)神來(lái)了，紛紛竊竊私語(yǔ)，“尹成龍真可憐啊，她mama總把他忘了，爸爸還打他！”

“對呀?！?/br>
“可是誰(shuí)讓他那么壞？”

聽(tīng)見(jiàn)小朋友們的議論，無(wú)人搭理的尹成龍小朋友哭的越發(fā)的傷心了。

方正抓抓腦袋，挪著(zhù)步子上前，還掏出自己潔白的小手帕遞過(guò)去，“別哭啦?！?/br>
尹成龍一看是他，揚著(zhù)一張小胖臉兒哭的抽抽噎噎的，“假好心！都是你，不然我爸爸才不會(huì )打我！”

方正也不生氣，反駁道，“那你跟我打架之前，你爸爸就沒(méi)打過(guò)你嗎？”

尹成龍一噎，僵硬了幾秒鐘，哇的一聲又哭了……

怎么沒(méi)打過(guò)，那是經(jīng)常地打??！所以他最怕爸爸回家了??！

怎么哄都哄不好，這可怎么辦呀？

頗覺(jué)黔驢技窮的方正小朋友略顯拙計，正愁眉苦臉間，就覺(jué)得有人拍了拍自己的肩膀。

仰頭一看，元鷗笑瞇瞇的臉出現在自己眼前。

她從保鏢林哥手里拿過(guò)來(lái)兩個(gè)巨大的蛋糕盒子，“分蛋糕吃吧，吃了好吃的就不傷心啦?！?/br>
方正恍然大悟，先接過(guò)一個(gè)盒子，再次對尹成龍發(fā)起攻略，“jiejie做了蛋糕，要我帶給大家吃，你跟我一起發(fā)蛋糕吧?！?/br>
一聽(tīng)有吃的，小胖墩兒