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人,如今人進(jìn)來(lái)了,就別在傻跪著(zhù)了,這么干拖著(zhù),豈不是更不好運作了,還是得按原計劃來(lái)啊。熊民武重重地咳嗽?xún)陕?,以示提醒,那兩個(gè)跪在地上的家長(cháng)這才反應過(guò)來(lái),男的不好去抱程婧嬈的腿,就由著(zhù)柳特那瘦弱的媽沖鋒向前,一把抱住程婧嬈的腿,就開(kāi)始哭上了。這頓哭天抹淚的泣訴,無(wú)外乎是對自己兒子犯下的錯誤,進(jìn)行著(zhù)深刻的道歉,并請程婧嬈大人大量,諒孩子們還小,放過(guò)他們一次,給他們一次重新做人的機會(huì )。至于要打要罰,是他們沒(méi)教好孩子,都由著(zhù)他們還承擔就好了。另一位跪著(zhù)的男性家長(cháng)像是得到了正哭訴著(zhù)的女性家長(cháng)某句話(huà)里的某個(gè)詞的點(diǎn)拔啟發(fā),從地上爬起來(lái)后,把著(zhù)站在旁邊看得直愣眼的自己家的娃,那名叫韓棋的少年拉到程婧嬈的面前,一巴掌打在韓棋的臉上,怒吼道:“你還不給人家好好賠禮,你想做一輩子的牢啊,我們老韓家的臉都被你丟盡了?!?/br>猛然挨了一巴掌的少年,被他爸給打愣了,挨打的一側臉上五個(gè)指印膨脹出來(lái),才反應過(guò)來(lái)他爸打他了。他梗著(zhù)脖子,‘嗷’的一嗓子,情緒激動(dòng)地大叫著(zhù),“你打我干嘛,從小到大你就知道打我,你就知道說(shuō)我給家里丟人了,你怎么從來(lái)不問(wèn)問(wèn)我,我為什么打架啊,我不賠禮,我寧愿去做牢,你也不用給人家跪,你走啊,你別來(lái)多好啊……”章節目錄四十七、鬧劇和三個(gè)條件孩子的成長(cháng)過(guò)程中,家長(cháng)對于孩子來(lái)說(shuō)是第一領(lǐng)路人,是孩子人生的啟明燈。家長(cháng)耐心的陪伴和悉心的教育,不敢說(shuō)對于孩子以后的人生命運有翻天覆地的變化,卻也是成長(cháng)的后天最大助力,可以輕易改變孩子人生的軌跡,向左向右,不過(guò)是家長(cháng)一念之間的事,卻會(huì )讓孩子用一生來(lái)陪葬。程婧嬈不大看得上面前兩位家長(cháng)的所作所為,沒(méi)遇到事的時(shí)候,對孩子的教育主觀(guān)忽略,能過(guò)一天且過(guò)一天,遇到事的時(shí)候,又拿自己的尊嚴為孩子惹的禍做墊腳石、殉葬品,豈不知你隨時(shí)可以丟掉的尊嚴,也正是孩子為之在乎的,那也是孩子的尊嚴。“這個(gè)人向來(lái)是有理說(shuō)理、就事論事的,我從來(lái)不喜歡咄咄逼人,你們這般以情壓我、以德逼我,我是絕不會(huì )如你們愿的,你最好快點(diǎn)起來(lái),我們還能商量,你要是一直跪下去,我轉身就可以走了?!?/br>程婧嬈面色淡定,她連看都沒(méi)看跪在她腳下的那位蒼白著(zhù)臉孔的家長(cháng)婦女,不是她心狠心冷,要是所有的錯過(guò)都能用一跪解決,法制機關(guān)還有什么用?程婧嬈如此清晰明朗的態(tài)度,不只是令在她面前大張旗鼓下跪、打兒子,實(shí)則演戲作假成份居多的兩位家長(cháng)沒(méi)有想到,連著(zhù)那邊等待戲出結果的眾人更是沒(méi)有想到。只有靳紫皇最為清楚,他這個(gè)師妹啊,就沒(méi)被誰(shuí)的眼淚和示弱威脅過(guò),否則,出了姜民秀這事后,為什么他前任師娘要哭天抹淚地打電話(huà)到他那里,反而在程婧嬈這里行不通呢。事關(guān)程婧嬈心里那桿秤的時(shí)候,誰(shuí)的任何形式的威脅施壓到她那里都不好用,親媽都不行,何況乎別人。出這一計策的人,大大低估了程婧嬈的承受能力了。“都是你,都是