起義的事只是個(gè)小插曲，凌敏知道接下來(lái)還有更影響她心情的事等著(zhù)她呢，于是淡定的沒(méi)有發(fā)火。

“各科課代表把沒(méi)交作業(yè)的人寫(xiě)在一張紙上給我送來(lái)?！彼诮淌依镆灿修k公桌，就在靠窗的位置上，當她坐下來(lái)后教室里的氣氛更加凝重，人們大氣也不敢喘。

看完了幾張名單后，凌敏起身往外走：“作業(yè)沒(méi)交的自覺(jué)出來(lái)?！?/br>
樂(lè )悠犯傻了，他身為一個(gè)地理課代表，鐵面無(wú)私地把自己名字寫(xiě)了上去，現在也只能乖乖站起來(lái)往出走。

凌敏望著(zhù)這十幾個(gè)學(xué)生，厲色說(shuō)道：“沒(méi)帶的回家取去，第三節課之前給我趕回來(lái)，沒(méi)寫(xiě)完的拿著(zhù)自己的筆去找尋屬于你們自己的窗臺，什么時(shí)候寫(xiě)完什么時(shí)候再回去上課，聽(tīng)明白了嗎？”

“明白了?！毕∠÷渎涞穆曇舴路鸨凰虻牡久?，毫無(wú)朝氣可言。

凌敏目光在眾人身上逡巡，最后停在了那纖瘦身影上。

樂(lè )悠長(cháng)得干干凈凈，除了有一點(diǎn)點(diǎn)矮和不愛(ài)說(shuō)話(huà)外，其余地方都很令她滿(mǎn)意，神色并未緩和多少，她依舊冷著(zhù)臉問(wèn)：“你怎么了？哪科作業(yè)沒(méi)交？”

“……地理?！?/br>
“你不是地理課代表嗎？”

“我、我忘帶了?！?/br>
其實(shí)樂(lè )悠家離學(xué)校挺近的，就在附近小區租的房子，但他生怕凌敏讓自己回家取，一顆心砰砰跳。

又補充了一句：“也可能是上學(xué)路上弄掉了?！?/br>
凌敏挑眉，這些小借口她見(jiàn)慣了，自動(dòng)將他歸結為“沒(méi)寫(xiě)”。搖了搖頭，繃著(zhù)臉道：“你先回去吧，然后自己想辦法去譚老師那兒解釋?！?/br>
“唔，謝謝老師?！睒?lè )悠鞠了個(gè)躬，迅速回了教室。

班級里的人很多，沒(méi)有人注意到灰溜溜的樂(lè )悠。

他一路回到自己的座位，在路過(guò)秦嶺的時(shí)候，聞到他身上淡淡的薄荷味道，混合著(zhù)新校服散發(fā)出的陽(yáng)光香氣，還原出一個(gè)校草。

從門(mén)口到座位這一路上，那個(gè)人一直低著(zhù)頭，沒(méi)有看他一眼。

第一節是英語(yǔ)，班主任的課。凌敏沒(méi)有過(guò)多的題外話(huà)，也不會(huì )像別的老師為了活躍課堂氣氛故意問(wèn)他們一些關(guān)于寒假去哪玩了這些無(wú)聊問(wèn)題，可學(xué)生們有一假期的話(huà)要說(shuō)，在下課鈴響起凌敏邁出教室的一瞬間，聲音便越來(lái)越大了。

所有人急于分享自己的喜怒哀樂(lè )，年輕人的情緒都寫(xiě)在臉上，就連平常話(huà)很少的人都和前后左右愉快地聊了起來(lái)。

在盛大的吵鬧聲中，樂(lè )悠望著(zhù)秦嶺的后腦勺，可以看清他脖子上的一顆紅色小痣。

盡管樂(lè )悠可以為一個(gè)數學(xué)新題型浪費一下午的自習時(shí)間，同樣地，他也可以看秦嶺的一顆痣看到放學(xué)。

他搓了搓手，在心里演練了好幾遍對白，依舊很緊張。伸手放在書(shū)桌里，摸著(zhù)那嶄新的、還沒(méi)有拆封的筆記本，確認它安然無(wú)恙。

“謝謝你那天送我回家，這個(gè)送給你的?！?/br>
“誒我看筆記本打折買(mǎi)了兩個(gè)給你帶了一個(gè)?！?/br>
“這個(gè)給你！”

“啊啊啊啊啊怎么說(shuō)??！”

樂(lè )悠緊張極了，他從未給同學(xué)送過(guò)禮物，但他想不到該怎么順理成章地跟秦嶺說(shuō)謝謝。

那是一個(gè)月前的事情了，感冒中的樂(lè )悠在從圖書(shū)館走回家的路上突然有些惡心，眼前一黑，就要大頭朝下栽倒在地。

勉強站穩，他痛苦地蹲下身子，想找垃圾桶以免自己吐在大街上，而這時(shí)有人從他身