騙我?！?/br>
一邊說(shuō)著(zhù)，一邊低頭看樂(lè )悠：“……你臉咋這么紅？發(fā)燒啦？”

樂(lè )悠平白無(wú)故嗆了一下，咳嗽幾聲擺了擺手：“沒(méi)?！?/br>
總不能和蔣川實(shí)話(huà)是說(shuō)。

剛才田無(wú)雙的那啥都蹭到他那啥了，他有些那啥。

這也太那啥了！

第3章03

寒假過(guò)后開(kāi)學(xué)第二天，學(xué)生們依舊很興奮。

早自習時(shí)，凌敏不厭其煩地說(shuō)著(zhù)讓他們收收心好好上課，還說(shuō)新學(xué)期班里要實(shí)行一系列新制度，等周四班會(huì )時(shí)再通知。

樂(lè )悠是很怕生的，但熟了之后就好了，也能和人正常交流。

在班里，他就和蔣川說(shuō)的話(huà)最多。

整個(gè)人看起來(lái)有一種超乎同齡人身上的沉穩和收斂。

但各科老師還真不一定就喜歡學(xué)習好的學(xué)生，除了樂(lè )悠突出的數學(xué)、歷史，其他科老師對他的印象往往不是很深。

凌敏是個(gè)負責的班主任，一般開(kāi)學(xué)就會(huì )觀(guān)察學(xué)生們的情況，進(jìn)而陸續找他們去辦公室聊幾句。這次在上自習課時(shí)，她找到了樂(lè )悠。

走到他身邊敲了敲他的桌子，彎下腰低聲道：“出來(lái)一下?！?/br>
樂(lè )悠心一沉，怕是出了什么事，跟到走廊，也不怎么敢抬頭看凌敏的眼睛。

“樂(lè )悠，我發(fā)現你總繃著(zhù)一根弦，你看看，從去年開(kāi)學(xué)到現在，你和同學(xué)說(shuō)過(guò)幾次話(huà)？”

“??？”樂(lè )悠有些詫異地抬頭，就看到了凌敏微笑的和藹樣子。

“你看你和我說(shuō)話(huà)都這么遠，我看你成績(jì)有的很好，有幾個(gè)科目卻一般，物理更是比你其他科差遠了，后來(lái)我發(fā)現是為什么了?！?/br>
樂(lè )悠有些驚訝，其實(shí)他知道是為什么，但老師是怎么知道的？

“我問(wèn)物理老師，宋老師說(shuō)對你印象不深，后來(lái)我又問(wèn)了其他老師，都是差不多的印象，這樣就很有問(wèn)題，你的成績(jì)現在看來(lái)是還不錯，可如果一直悶聲悶氣地學(xué)下去，那是不行的你知道嗎？”凌敏擔心地說(shuō)著(zhù)。

她帶了好幾屆學(xué)生了，知道有些學(xué)生一開(kāi)始學(xué)習很好，也像樂(lè )悠似的非常內向，但等升到了高二成績(jì)就漸漸被落下了，她跟著(zhù)上火，家長(cháng)也打電話(huà)過(guò)來(lái)問(wèn)學(xué)習成績(jì)的事兒，嘴上說(shuō)著(zhù)“那老師您多費心了啊”，其實(shí)她能感覺(jué)到，那些孩子家長(cháng)是來(lái)問(wèn)罪來(lái)了。

仿佛在質(zhì)問(wèn)她為什么我孩子以前學(xué)習好好的到你班上就不行了？

后來(lái)凌敏就發(fā)現了，一些內向的學(xué)生因為心態(tài)問(wèn)題，是非常容易影響成績(jì)的，再加上不能和各科老師有效溝通，學(xué)習勁頭會(huì )冷卻。反倒是很多一開(kāi)始不怎么樣但是聰明的學(xué)生突然開(kāi)悟了，只要這樣的學(xué)生開(kāi)始認真學(xué)，班里的競爭壓力就更大了。

當然，他們的最終目的不是為了在班里取得好成績(jì)，可這卻是最基本的要求。

凌敏自從開(kāi)始關(guān)注學(xué)生心理后就格外注意樂(lè )悠，因為這個(gè)孩子的家庭……跟別人還不太一樣。

她見(jiàn)過(guò)樂(lè )悠的母親，可以看出年輕時(shí)是漂亮美人，但似乎是歲月摧殘，比同齡人老得有些快，舉止落落大方，一看就是受過(guò)良好教育的，她最喜歡和這樣的家長(cháng)打交道了。

可了解了一下才知道，原來(lái)樂(lè )悠的父親在他初三那年出了車(chē)禍，突然離世了。

這情況令凌敏唏噓，她怕樂(lè )悠有什么事兒一直憋在心里不說(shuō)，還特地給他安排了話(huà)比較多性格開(kāi)朗的蔣川當他同桌。