“好的好的！”樂(lè )悠一開(kāi)始還不敢提去見(jiàn)她，聽(tīng)了她提議，忙不迭的應道。

喬愛(ài)姍：“那就這周吧?！?/br>
周五。

因為知道了明天就要見(jiàn)到喬愛(ài)姍了，樂(lè )悠從早自習開(kāi)始心情就不錯。

秦嶺看他一副春風(fēng)滿(mǎn)面的模樣，想不開(kāi)。

不就是如愿以?xún)數睾妥约和懒嗣?，至于那么高興嗎？

第一節課就是數學(xué)，秦嶺聽(tīng)了沒(méi)幾分鐘，就睡得天昏地暗。

樂(lè )悠不可思議地想，像秦嶺這種睡法，到底是怎么考班級第五的啊……

難道是因為每天晚上挑燈奮戰？

一節課下來(lái)，數學(xué)老師走下來(lái)叫了秦嶺兩三次。

被打斷睡眠的秦嶺有些懊惱，木著(zhù)一張臉看黑板上的數學(xué)題。

“秦嶺，樂(lè )悠，你們上來(lái)用兩種解法把這道題解了?！睌祵W(xué)老師又開(kāi)始搞幺蛾子。

樂(lè )悠碰了碰秦嶺的胳膊，生怕他沒(méi)聽(tīng)到。

在數學(xué)老師話(huà)音落下的十秒鐘內，秦嶺都是紋絲不動(dòng)的狀態(tài)。

默默看了眼樂(lè )悠，秦嶺挑了下嘴角。

“你們先商量好自己用哪一種解法啊?！睌祵W(xué)老師提醒著(zhù)，秦嶺去講臺拿粉筆時(shí)碰到了樂(lè )悠的手，看著(zhù)他慌忙躲開(kāi)，不禁有些想笑。

自己這不能和別人肢體接觸的人都沒(méi)躲呢，他倒挺害羞。

“你怎么解？”秦嶺在樂(lè )悠的耳邊問(wèn)。

樂(lè )悠一時(shí)半會(huì )說(shuō)不清，就讓秦嶺先寫(xiě)幾步，看完他的解法后自己就知道怎么寫(xiě)了。

秦嶺拿著(zhù)粉筆嘩嘩嘩，自己潦草到數學(xué)老師一邊看一邊在旁邊搖頭哀嘆。

到后來(lái)，兩個(gè)人先后回去，老師敲了敲黑板。

“來(lái)大家注意一下這兩位同學(xué)的字跡，左邊秦嶺這個(gè)就是反面典型?！?/br>
不過(guò)雖然他字跡潦草，但好歹準確無(wú)誤寫(xiě)出來(lái)了答案。

秦嶺看了眼被老師大加贊賞的樂(lè )悠的字，心道，沒(méi)有風(fēng)格，規規矩矩，不過(guò)如此。

午休，樂(lè )悠和蔣川一起去食堂吃飯，與秦嶺他們一行人先后吃完，分批回到教室。

年輕氣盛的少年若有矛盾，打一架或吃頓飯，很快就和好。陸天野是不知道蔣川是怎么回事兒，路上就叫住了他，想問(wèn)清楚。

蔣川看了樂(lè )悠一眼：“你先回去吧，我和他出去買(mǎi)點(diǎn)水?！?/br>
樂(lè )悠知道蔣川這幾日的變化，但他也覺(jué)得朋友之間有什么話(huà)說(shuō)清楚就好了，不至于冷戰到地久天長(cháng)。他以前和蔣川同桌，知道他和秦嶺一伙人關(guān)系多好，就這樣散了還有些可惜。

他想為蔣川解釋幾句。

和秦嶺坐在一起還比較方便說(shuō)話(huà)，他怕秦嶺吃完飯就睡，在他剛坐下時(shí)就張口：“秦嶺，蔣川他也沒(méi)和你們生氣?！?/br>
你們可得帶著(zhù)他一塊玩兒啊。

莫名其妙的解釋?zhuān)貛X似笑非笑地看他一眼：“什么意思？他怎么樣，還用得著(zhù)你來(lái)遞話(huà)？”

“我……”

“行了?！鼻貛X說(shuō)：“別廢話(huà)了?！?/br>
“秦嶺，出來(lái)一下?！遍T(mén)外突然有女生叫他的名字。

中午教室人不多，幾個(gè)別的班的女生聚在班級門(mén)口，好幾個(gè)身材高挑，打扮也時(shí)尚，一看就不是什么認真學(xué)習的主兒。

“哦呦呦！誰(shuí)呀這是……”

“秦嶺，叫你呢！”

班級里男男女女跟著(zhù)起哄，秦嶺神色不耐煩，不知怎么卻