了看田無(wú)雙：“剛才是和我說(shuō)話(huà)嗎？”

他正想著(zhù)明天去見(jiàn)喬愛(ài)姍的事兒呢，恨不得現在馬上就下課飛奔回家，一覺(jué)醒來(lái)好過(guò)去見(jiàn)她。

沒(méi)閑心想別的。

“是啊在和你說(shuō)話(huà)?！碧餆o(wú)雙對樂(lè )悠這種看起來(lái)無(wú)污染無(wú)公害的男孩子有一種迷之憐愛(ài)，忍不住想要正大光明地欺負他。

可惜呀，小白兔的防范心還是很強，一心只愛(ài)學(xué)習，拒絕了她的追求。

本來(lái)田無(wú)雙都挺擅長(cháng)安慰自己了，覺(jué)得自己這邊一堆爛攤子，也就不去禍害人家了，這會(huì )兒和樂(lè )悠說(shuō)上了幾句話(huà)，突然間那種熟悉的感覺(jué)又回來(lái)了。

怕自己再胡思亂想，田無(wú)雙也坐不住了，回應了一句后就匆匆起身，逃離了現場(chǎng)。

一下午，相安無(wú)事。樂(lè )悠在復習這周的課程，秦嶺光明正大地在發(fā)短信。

最后被在教室后門(mén)玻璃巡視情況的凌敏逮個(gè)正著(zhù)，拎出去教育了一頓。

秦嶺回來(lái)后，凌敏也跟著(zhù)進(jìn)來(lái)了，臉色嚴肅地警告眾人，上學(xué)可以帶手機但不能在上課時(shí)開(kāi)機。

“你們倒好啊，一個(gè)個(gè)這個(gè)厲害呀?！?/br>
“有放校服袖口里的，還有買(mǎi)個(gè)假字典挖個(gè)坑，把手機埋進(jìn)去的，還有秦嶺這種桌面光溜溜就擺一個(gè)手機的，這家長(cháng)送你們來(lái)讓你們玩手機的唄？自己都這么大了，好好想想吧?！?/br>
凌敏發(fā)脾氣的時(shí)候很多，大部分同學(xué)耷拉著(zhù)頭，還有一些早已放棄治療的，左耳進(jìn)右耳出，也沒(méi)把她的話(huà)當做一回事。

樂(lè )悠在解一道數學(xué)題，凌敏的語(yǔ)氣太兇，聲音還大，把他之前的想法都打亂了。

在草紙上算了幾遍都算不對，樂(lè )悠就有些急，這時(shí)，目睹了這一切的秦嶺把他的練習冊拿過(guò)來(lái)，在“-xy”下面劃了一道，又扔給了他。

樂(lè )悠不知道他是什么意思，直到看到他標記的地方才恍然大悟。

原來(lái)“xy”前面的橫線(xiàn)印得太淺，他沒(méi)看見(jiàn)。

他突然有些佩服秦嶺。

老師在講臺上拿他當反面典型教育大家呢，他還能不動(dòng)于色地幫著(zhù)解題，這心理素質(zhì)……自己什么時(shí)候能和他一樣啊。

秦嶺隨便扯了張紙又寫(xiě)了些什么。

遞給了樂(lè )悠。

樂(lè )悠拿起來(lái)一看，臉有些熱。

秦嶺的字其實(shí)是很好看的，有筆鋒，有些像瘦金體，可以看出來(lái)他平時(shí)就是不好好寫(xiě)而已。被扯得很隨意的紙上寫(xiě)道：

“你那么崇拜我嗎？”

樂(lè )悠有種被戳破心思的窘迫感，他在某種程度上當然是羨慕秦嶺的，當然，不包括他那些一朵接一朵的桃花。

他羨慕秦嶺的作風(fēng)，羨慕他呼朋喚友，更羨慕他看起來(lái)毫不費力成績(jì)卻很好。

但樂(lè )悠深切地知道，他們是不一樣的人。

調侃的話(huà)似乎沒(méi)有回應的必要，樂(lè )悠更怕凌敏發(fā)現他們的小動(dòng)作，將紙條壓在了書(shū)下，裝作什么都沒(méi)發(fā)生的樣子。

這就很值得秦嶺去思考了。

他最近很閑，才有時(shí)間胡思亂想。從那天中午，那個(gè)令他驚醒的夢(mèng)開(kāi)始，他就意識到了樂(lè )悠不對勁。

萬(wàn)一這是上天給他的警示呢？

一開(kāi)始給他交地理作業(yè)，再后來(lái)，還幫他用整齊的字抄作業(yè)，也沒(méi)什么怨言，現在甚至主動(dòng)靠近，要和他同桌……

這個(gè)樂(lè )悠隱藏得很深啊。

作者有話(huà)要說(shuō)：

秦嶺：我覺(jué)得我同桌