集中注意力了，還有腦震蕩后遺癥做提醒，眼睛能看見(jiàn)，就常?？吹玫搅?。

曲珂柏一進(jìn)來(lái)就坐在講臺上，別的老師多會(huì )提前將每一列的卷子數出來(lái)，然后交給第一排的同學(xué)依次往后傳，但曲珂柏并不這樣，她揚手招呼：“同學(xué)，上來(lái)發(fā)下卷子?！?/br>
靠門(mén)口第一排的第一個(gè)女同學(xué)就上來(lái)拿了卷子往下發(fā)，海芷蘭拿到卷子粗略的看了一遍，再下筆是按順序答的，題做得很順。收卷也是第一排那個(gè)女生收的，曲珂柏拿了卷子，提著(zhù)包頭也不回的離開(kāi)了。

海芷蘭聽(tīng)到那個(gè)剛剛收卷子的女生跟旁邊的男生說(shuō)：“哪有老師這個(gè)打扮的，你看她的裙子……”

這是說(shuō)她長(cháng)旗袍開(kāi)衩有點(diǎn)高了，都到大腿了，里面就穿了一條rou色絲襪。

“你沒(méi)看到她夏天的那條V領(lǐng)裙子，一低下頭……喲，不然為什么有這么多男生喜歡問(wèn)她問(wèn)題，”旁邊有個(gè)女生嬉笑著(zhù)說(shuō)了一句。

“那手里提那個(gè)包包是LV的，老貴！我們學(xué)校的老師一個(gè)月工資多少來(lái)著(zhù)？”

“不興人家家里有錢(qián)??！”

海芷蘭收拾好了文具就離開(kāi)了教室，考試期間就一直打雷，這時(shí)候外面已經(jīng)下起了雨，她走到教學(xué)樓門(mén)口發(fā)現了陶媛，她好像有什么急事，沒(méi)打傘就準備往雨里沖。

“陶老師！”

海芷蘭叫住了她：“我這有傘?！?/br>
雨太大了，聲音要提高一點(diǎn)才能聽(tīng)得到，陶媛擺了擺手：“不用不用，把傘給我你怎么辦呢？”

“回寢室就這點(diǎn)路，我跟我們班長(cháng)打一把就成?！?/br>
剛撐開(kāi)傘的溫燾：“……”

海芷蘭將傘塞到陶媛懷里，快步擠到了溫燾傘下：“謝謝班長(cháng)，班長(cháng)快走！”

溫燾這個(gè)人不能算是老好人，但或許是身為班長(cháng)的緣故，對班上的人都有一股不合時(shí)宜的責任感。只要是班上的人求他，不涉及原則的小事他都會(huì )幫忙，幾步的路程送到海芷蘭到女生宿舍門(mén)口根本不是事。

兩人一路上一句話(huà)都沒(méi)有說(shuō)，就忙著(zhù)避雨，到了大榕樹(shù)底下海芷蘭突然從傘下鉆出來(lái)：“謝謝班長(cháng)，班長(cháng)再見(jiàn)！”

溫燾：“……前面還有一段路?！?/br>
大榕樹(shù)和女生寢室中間還有個(gè)十來(lái)米的路程，這么大的雨，走這十幾米也是要淋濕的。

海芷蘭：“我不回去，在這賞雨?！?/br>
溫燾：“……”說(shuō)謊能走心嗎？這磅薄大雨都快把人打散了，賞沒(méi)帶傘的人的有多凄涼嗎？

本著(zhù)不太熟悉的緣故，溫燾還是離開(kāi)了。

海芷蘭見(jiàn)他重新闖進(jìn)雨幕里，才慢慢走到榕樹(shù)背后——面朝cao場(chǎng)的正面，朝著(zhù)花圃的就是背面了。她剛剛又有暈眩的感覺(jué)，這一次她感受到了‘東西’，還明確的感覺(jué)到動(dòng)靜就在那。

海芷蘭盯著(zhù)榕樹(shù)與花圃的邊緣，那里是榕樹(shù)茂密的枝葉觸及不到的地方，被雨水淋濕的大面積土地上出現了唯一一塊凈土，這兒塊凈土是一雙腳的形狀，一雙大碼的男人的腳。

就像是有一個(gè)看不見(jiàn)的人站在這里，踩著(zhù)腳下的土地，所以雨水不能染濕這小小的一塊地方。

海芷蘭退后了一步。

雨水匯集成一小股，有東西cao縱著(zhù)它往不同的仿效流，最后，這些細小的水流在干燥的的地方組成了三個(gè)清晰字好辯駁的漢字——‘曲珂柏’。

“我知道我班主任叫曲珂柏??！”