會(huì )半夜打游戲，第二天說(shuō)話(huà)就帶著(zhù)幾分倦意。

老師在上面用催眠的聲音又嘮叨了二十分鐘后，留了第一次課堂小作業(yè)。陳楓坐在水云旁邊，半個(gè)字也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。他看著(zhù)水云三下五除二打完譜子交上去，從書(shū)包里掏出一盒草莓味的pocky扔給她：“幫我寫(xiě)一下行不？”

水云沒(méi)有思考陳楓為什么會(huì )帶著(zhù)這么女性化的零食，比了一個(gè)“OK”后和他換了一下座位，在他的機子上敲打起來(lái)。只是陳楓什么都不懂，還非喜歡刨根問(wèn)底。水云給他解釋低音譜號，升降符號等基礎知識就講得口干舌燥。等她把陳楓的作業(yè)交上去，已經(jīng)下課幾分鐘了。

水云扭頭看看，張景初沒(méi)有等她，正在往機房外走，心里抱怨了一下陳楓的耽誤事，抄起書(shū)包就往外走去。陳楓在她后面走了一段，因為不同路，很快就和她揮手告別。

水云想，下次不能和陳楓坐在一起了，真的耽誤事，便加快了腳步追上前面的張景初。這次她主動(dòng)和張景初搭話(huà)，問(wèn)他：“這個(gè)課感覺(jué)怎么樣？”

張景初說(shuō)：“還行，老師講得算是基礎?！?/br>
水云喜歡張景初的一點(diǎn)是，不同于這個(gè)年紀的其它男生，他說(shuō)話(huà)永遠是內斂，留有三分余地的。即使是真的非常簡(jiǎn)單的東西，他也不會(huì )直白地評價(jià)“太簡(jiǎn)單了”以顯示自己的能力。他似乎是天生即會(huì )不顯聲不露水地照顧他人的情緒，任誰(shuí)都不會(huì )討厭這樣的男孩子。

水云也說(shuō)：“我也覺(jué)得還行，就是陳楓……唉，朽木不可雕也?！?/br>
聽(tīng)到陳楓的名字，張景初的目光凝滯了一秒，但并不易被察覺(jué)。

水云繼續和他找話(huà)說(shuō)：“坐他旁邊還要幫他寫(xiě)作業(yè)，下次我要換個(gè)地方?！边@是在為她下次坐張景初旁邊鋪墊。

張景初微微笑了，神情比他嚴肅時(shí)靈動(dòng)得多，他附和著(zhù)水云的話(huà)：“嗯，不幫他寫(xiě)?！?/br>
心里卻忽然閃過(guò)一個(gè)念頭，原來(lái)他們沒(méi)有在一起啊。

回到家后，水云注冊了一個(gè)微信號，先加上了父親和母親的好友。姜麗顯得十分高興，認定這是女兒病情好轉的表現，還多做了一個(gè)菜。

其實(shí)是陳楓今天在課上問(wèn)她有沒(méi)有微信。

水云搖搖頭說(shuō)沒(méi)有，想了一下道：“我正打算注冊一個(gè)，拍一下你的二維碼回去加你吧?！?/br>
她只是忽然想到，假如沒(méi)有微信，就不方便勾搭張景初和他聊天了。雖然她自己不用微信，但她也知道同學(xué)們基本都用微信聯(lián)系，甚至還建了好幾個(gè)群。

微信在學(xué)校里開(kāi)始流行的時(shí)候正是水云初三畢業(yè)附近，那時(shí)她的病情比現在還要差一些，和人交往對她而言都是很累的事情，只想自己躲在角落里，不想建立一個(gè)虛擬社交網(wǎng)絡(luò )給自己帶來(lái)額外的負擔，所以就一直沒(méi)有微信。

但現在，為了張景初，她可以試試。

注冊好微信后，她隨手翻出以前拍的清透的天空云朵作為頭像，想了想，又掃開(kāi)了陳楓的二維碼，在驗證信息處淡淡寫(xiě)上“水云”二字。

信息提示音瞬間響起，陳楓秒通過(guò)了，還很皮地給她發(fā)了一個(gè)兔斯基sayhi的表情，一看就是沒(méi)在學(xué)習。

水云覺(jué)得扭來(lái)扭去的兔斯基賤兮兮的很有趣，就保存了這個(gè)表情，和他不痛不癢聊了幾句，終于暴露出自己的真實(shí)目的，問(wèn)他：“陳楓，我們的初中班有班群?jiǎn)?？?/br>
陳楓很快回復：“有，我拉你進(jìn)群?！?/br>
一分鐘后，群里顯示出信息:“suranné”邀請“小云朵”加入了群聊，群名是“B市一中2013屆初中2班”。之后陳楓發(fā)了一個(gè)“歡迎”的表情，在群里說(shuō)：“這是水云?！?/br>
很快有人復制了陳楓的表情，在群里刷起來(lái)，還有幾個(gè)夾在其中奇奇怪怪的滑稽表情。也有七八個(gè)人很快來(lái)加水云的微信，一時(shí)熱鬧的過(guò)分。

水云有些不適，有一點(diǎn)被這種過(guò)剩的社交信息淹沒(méi)了。她強壓下這種overwhelm的感覺(jué)，在群里發(fā)了一個(gè)剛才陳楓發(fā)給她的兔斯基表情，又通過(guò)了所有加她好友的人。

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走幾章溫馨的劇情吧，本章男二正式上線(xiàn)

著(zhù)我之色選修課（2）

選修課（2）

加完好友，有人又要在微信里禮貌性地和她寒暄兩句。

有人：“水云，你現在在哪個(gè)班呀？”

“文科一班?！?/br>
“哦哦?！?/br>
初中時(shí)和她玩的不錯的王文茜問(wèn)她：“水云，你什么時(shí)候有的微信？”

水云答：“今天剛申請的?！?/br>
如此種種，足足有半小時(shí)才把一切搞定。其實(shí)，加她微信的人倒不一定和她有多深的交情，很多只是擴大社交圈的習慣使然，禮貌性地寒暄兩句也就罷了。但這就這十幾個(gè)人，便已經(jīng)使水云感到有些疲憊。她關(guān)掉了微信的提示音，又把所有人以及群聊都設置成免打擾，關(guān)掉手機，長(cháng)吁了一口氣，才緩緩放松下來(lái)。

寫(xiě)了兩個(gè)小時(shí)作業(yè)，緩過(guò)這波信息過(guò)載，水云才重新打開(kāi)手機，又有幾個(gè)人加她，但這里面依然沒(méi)有張景初。她查看了一下群成員，很快發(fā)現了張景初的微信。不像陳楓使用法語(yǔ)的花哨，張景初的昵稱(chēng)就是自己的名字，他的頭像也是很張景初式的，一本正經(jīng)的一個(gè)莫比烏斯環(huán)。她點(diǎn)開(kāi)他的朋友圈，開(kāi)了僅好友可見(jiàn)，看不到什么內容。

水云用指尖摩挲了一下他的頭像，幻想著(zhù)指尖是游走在他的身體上，主動(dòng)加了他的好友。為了掩飾自己的目的，她又一視同仁地把群里其它人都主動(dòng)加上好友，又是一番折騰。好不容易消停了，張景初依舊沒(méi)有通過(guò)她的驗證。

總有一天要讓你秒回，水云強按壓下自己焦躁的心情。心中的欲望如怪獸，就要破籠而出了。她對于張景初，與其說(shuō)是愛(ài)慕，不如說(shuō)是欲望?；蛘哒f(shuō)，她堅信著(zhù)他能帶給她快樂(lè )，在這份堅信面前，對他是不是有一點(diǎn)點(diǎn)喜歡已經(jīng)不重要了。沉寂了兩年的情緒奔涌而出，這種她將通過(guò)他而重生的預感讓她幾乎不顧一切。

十點(diǎn)半，順暢地做完去年的數學(xué)競賽一試和二試題，張景初去浴室沖了個(gè)澡，在睡前看了一眼微信。臨近高中數學(xué)聯(lián)賽，他的作息愈發(fā)規律起來(lái)，對自己也愈發(fā)克制。周末玩的時(shí)間減少了一小時(shí)，平時(shí)在學(xué)習時(shí)手機也關(guān)機，只睡前才看一眼集中回復消息。

張景初性格溫和，成績(jì)又好，班里的男生和女生都喜歡問(wèn)他題。他花了20分鐘一一回復，其間又把一道比較好的幾何題記錄在自己的題本上，最后才發(fā)現有一個(gè)新增好友。

看了看是水云，