的下品馬鐙，在工序設計方面你是不是有好的方法？”

張賀有點(diǎn)傻眼，他是屬于管殺不管埋的類(lèi)型，按照自己現代里對于馬鐙和高橋馬鞍的印象畫(huà)了設計圖就撒手不管了，至于制作工序、設計原理什么的，天可憐見(jiàn)他只是個(gè)愛(ài)好文學(xué)歷史的文科生啊。

于是他著(zhù)實(shí)費盡心思想了一會(huì )，然后開(kāi)口回答：“要不我們做個(gè)十字馬鐙吧？”

“十字馬鐙？”衛青楞了楞。

啊，差點(diǎn)忘記漢代不用簡(jiǎn)體字也沒(méi)有歐洲中世紀的十字架了，張賀默默鄙視了一下粗心的自己，然后改口比劃道：“就是田字?！?/br>
這么一說(shuō)，衛青居然很快猜出了他的想法，讓人拿了一塊布帛出來(lái)，用筆在上面畫(huà)了一個(gè)圖案問(wèn)道，“是這樣的形狀嗎？”

張賀連忙和劉據一起湊過(guò)去看，只見(jiàn)衛青畫(huà)了一個(gè)橢圓形，在中間畫(huà)了一個(gè)十字，然后在十的左右兩端往上畫(huà)了一個(gè)圓弧。

“就是這樣沒(méi)錯?！睆堎R點(diǎn)頭道，“腳踩在交叉處也一樣可以穩住身體，而且這個(gè)不用里子中空澆筑，只是將模子做得細一點(diǎn)，出來(lái)的實(shí)物照樣很輕，并且可以實(shí)現一次澆筑成形，縮短了生產(chǎn)時(shí)間和用料?！?/br>
“如此甚好，這樣下次出兵的時(shí)候就可以大規模提升漢軍的戰斗力了?！毙l青看起來(lái)很高興，在正事談完之后，作為長(cháng)輩他開(kāi)始關(guān)心起劉據和張賀的學(xué)習生活來(lái)。

“最近書(shū)學(xué)得難不難？還有什么感興趣的想要學(xué)嗎？我看陛下給據兒計劃好了很多要學(xué)的書(shū)，老師也找得差不多了，等據兒識字多了，就要給你開(kāi)課學(xué)?！?/br>
劉據一聽(tīng)小臉都皺了起來(lái)：“是什么??？我連后面的都沒(méi)讀懂呢?！?/br>
“其實(shí)讀書(shū)沒(méi)那么難，我像你們那么大的時(shí)候，還一個(gè)字都不認識?！毙l青鼓勵道，“多讀幾遍，不懂問(wèn)書(shū)師或者問(wèn)你博學(xué)多知的父皇，早晚會(huì )明白的?！?/br>
“嗯?！眲c(diǎn)了點(diǎn)頭，“那我有喜歡讀的書(shū)，阿翁會(huì )讓我學(xué)嗎？”

“目前看來(lái)天子沒(méi)有干涉皇子興趣的想法?！毙l青拍了拍劉據的肩，“你現在還小，就有喜歡讀的書(shū)了？”

“還沒(méi)有?！眲呛堑鼗卮?，“我準備多看一些，到時(shí)候就知道我喜歡哪個(gè)了?！?/br>
“那么張賀呢？你喜歡什么？”

“我想看兵書(shū)?！睆堎R坦言。

“伉兒也是這么說(shuō)的?！毙l青看向張賀的眼睛更加慈愛(ài)起來(lái)，“我認識一個(gè)叫做楊仆的御史，正準備讓他將現存的兵書(shū)整理成，其中包括韓信散落的兵書(shū)三卷，我給你寫(xiě)個(gè)憑信給他吧，等你識字多到能讀懂一卷書(shū)的時(shí)候，可以帶上我給你的這個(gè)憑信，去石渠閣找他求疑解惑?！?/br>
25.社日

元朔五年就在日復一日的學(xué)習和每周一次的練武中度過(guò)了，對于張賀來(lái)說(shuō)，這一年最大的變化就是秦蕓給他添了個(gè)小弟弟。

這一世的張安世還是個(gè)奶團子，躺在紅色的小被褥里，蹬著(zhù)藕節般的小胳膊小腿，嘴上吐著(zhù)奶泡泡，看起來(lái)別提有多可愛(ài)了。張賀想起重生前在蠶室見(jiàn)到張安世的唯一一面，那是個(gè)冷靜溫和的青年，表面看起來(lái)恭謹謙和，內心同樣燃燒著(zhù)權謀和智慧。