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gt"<☆、第三課 belief06「自利?」那是什么?他沒(méi)聽(tīng)過(guò)。「經(jīng)濟學(xué)名詞解釋為效用極大化,普遍講法就是自私啰~」自利,是經(jīng)濟學(xué)的基礎。如果人不以自利為本,就不會(huì )有按照價(jià)格出現不同的需求和供給,更不可能會(huì )有后面復雜的經(jīng)濟活動(dòng)。「可是……」很多疑問(wèn)在腦海中翻轉,他想提出問(wèn)題,可是到嘴邊又停住。人是自私的他懂,不然也不會(huì )有街道上的居民反對別人喂浪貓,就怕環(huán)境被浪貓們弄臟。可是那是在沒(méi)看到更好的局面,才會(huì )這樣選擇,現在就連能看到雙贏(yíng)的局面都不行。古佐陽(yáng)不自覺(jué)往崔佑人的方向挪移,兩人的距離縮短不少,不過(guò)后者還在腦筋打結中,根本沒(méi)察覺(jué)。「有哪里不懂嗎?我可以更詳細的解釋?!?/br>「不,是我自己的問(wèn)題?!勾抻尤说芍?zhù)唯一的解答,語(yǔ)氣略帶僵硬。如果什么都不想,單純用「算」的他沒(méi)問(wèn)題,可是題目上的邏輯讓他卡住了,沒(méi)辦法不去想那個(gè)「最佳解」。「完全沒(méi)懂啊……」古佐陽(yáng)似是低語(yǔ)的話(huà),讓崔佑人抬起頭,一臉不明所以。「什么?」「不、沒(méi)什么……看來(lái)學(xué)弟你對賽局很有興趣呢,我本身也是專(zhuān)攻賽局領(lǐng)域,可以多找我研究喔~」古佐陽(yáng)放下筆,瞄了眼擺在桌上的手機,再看看窗外,現在正是艷陽(yáng)大熱天,一點(diǎn)都沒(méi)有初秋的微涼。轉回頭,他朝還低著(zhù)頭的崔佑人提出邀請。「剛好中午了,要不要一起去吃個(gè)午餐?回來(lái)再繼續研究?!?/br>「我不餓?!?/br>看向古佐陽(yáng),他毫不留情地拒絕?,F在只想在踏出研究室前搞懂問(wèn)題,至于午餐什么的,半點(diǎn)興趣都沒(méi)有。咕嚕!就在他說(shuō)完的下一刻,肚子就發(fā)出近似抗議的聲音。「你聽(tīng)錯了?!?/br>咕嚕咕嚕!像是怕就在旁邊的古佐陽(yáng)沒(méi)聽(tīng)清楚,這次是加長(cháng)放大聲版的抗議,崔佑人連想要掩飾的機會(huì )都沒(méi)有。面無(wú)表情的臉龐隱隱發(fā)熱,他面對表情未變,仍笑著(zhù)等待他回答的古佐陽(yáng),忽然嘆了口氣。「是,麻煩學(xué)長(cháng)帶路了?!?/br>「沒(méi)問(wèn)題,走吧!」收到回復,古佐陽(yáng)立刻起身,他跟著(zhù)對方走出研究室,并肩等待電梯的同時(shí),兩人都不說(shuō)話(huà)顯得有些尷尬。他是不太在意這些細節,不過(guò)古佐陽(yáng)都開(kāi)口了,他當然也只好接話(huà)。「學(xué)弟上了兩周的課,有沒(méi)有對什么課程特別感興趣?」「還好?!?/br>「那會(huì )計學(xué)和微積分呢?還聽(tīng)得懂嗎?」不問(wèn)還好,一問(wèn)就直擊他的痛處。才上了兩周,除了微積分的一維他還行之外,初級會(huì )計簡(jiǎn)直一蹋胡涂,借貸兩方搞不懂那邊擺哪項,更別提要兩邊平衡,完全是奢求。目前在經(jīng)濟學(xué)上花的時(shí)間都沒(méi)有會(huì )計學(xué)多,這還是最簡(jiǎn)單的部分,可以想見(jiàn)之后會(huì )有多凄慘。觀(guān)察崔佑人的表情和身上散發(fā)出來(lái)的氣氛后,古佐陽(yáng)理解地拍拍他的肩。「沒(méi)關(guān)系,有不懂的也可以問(wèn)我喔,我大學(xué)副修會(huì )計?!?/br>聽(tīng)到他的話(huà),崔佑人側過(guò)頭望向他,冷淡的表情終于透出了點(diǎn)不同的情緒。「學(xué)長(cháng),你太熱心了吧?」T.B.C☆、第四