這日，兩人總算把合作的理術(shù)作業(yè)做得了，用的就是水閣的例子。里頭還涉及到了些數術(shù)。傅清溪對俞正楠欽佩得不得了，倒不是俞正楠什么都懂，恰是她也有許多想不明白的。只她既不會(huì )如傅清溪般因此灰心，也不會(huì )覺(jué)得面子有損而掩飾什么，而是沉下心來(lái)，想盡辦法也要把那不解處整明白了才算。

中間有幾次，兩人推算出來(lái)的構件尺寸同圖冊上的不同，差得還挺多，真是想破腦袋都不行。后來(lái)還是俞正楠回去拆了她爹的一個(gè)閣樓模型，用上頭的小木簽子按比例做了一下，才知道了倆人只考慮轉動(dòng)上水的事兒，卻沒(méi)考慮到自重的承重。

本來(lái)按著(zhù)傅清溪的意思，這作業(yè)自己都沒(méi)出什么力，就別帶上自己了。俞正楠不肯，非要拉她一同去尋教習，傅清溪推脫不掉，只好一同去了。

眾教習們都在配樓的大開(kāi)間里休息，倆人進(jìn)去一一見(jiàn)過(guò)，俞正楠才拉著(zhù)傅清溪到了葛教習那里，說(shuō)起這回的作業(yè)來(lái)。

葛教習笑道：“我看了就曉得你準得過(guò)來(lái)一趟?！闭f(shuō)著(zhù)話(huà)，起身把自己大案后頭的一個(gè)高柜門(mén)給打開(kāi)了。傅清溪一看，里頭密密麻麻三十幾個(gè)格子。葛教習把其中一個(gè)打開(kāi)，從里頭抽出一沓文書(shū)來(lái)，略翻了翻，將最上面幾張取了出來(lái)，剩余的仍舊放了回去。

傅清溪只覺(jué)得渾身冰涼。方才她看到，葛教習打開(kāi)的那個(gè)小格子邊上標著(zhù)個(gè)小簽兒，寫(xiě)的正是俞正楠的名字。再細看剩下的，每個(gè)格子邊上都有標記，略看幾個(gè)，果然就是這學(xué)里的人名……

從前聽(tīng)俞正楠說(shuō)眾人的作業(yè)先生們都仔細收著(zhù)，還存了一絲僥幸，如今一看這陣勢，難道不是往后算總賬的意思？心里又怕又暗幸。

她愣神心驚的功夫，那里俞正楠已經(jīng)同葛教習問(wèn)上了。她趕緊收了心神，也到一旁細聽(tīng)。葛教習道：“這回說(shuō)的理術(shù)中的傳遞，你們這個(gè)做得很是用心，選的例子也極恰當的?！?/br>
俞正楠便問(wèn)起其中一些未曾想透的地方，葛教習一一答了。傅清溪只在邊上默默聽(tīng)著(zhù)，并未插嘴。到都說(shuō)明白了，葛教習端起茶杯飲了兩口，忽然對傅清溪道：“這理術(shù)一道同數術(shù)相通，之前聽(tīng)郭教習說(shuō)起，你于數術(shù)上倒很有兩分天賦，如此協(xié)作于你二人皆有裨益，實(shí)在大善?！?/br>
傅清溪這輩子還不曉得自己有天賦這個(gè)東西，聽(tīng)葛教習這般說(shuō)了，立時(shí)滿(mǎn)臉紅了起來(lái)，行禮道：“多謝先生指點(diǎn)?！?/br>
葛教習亦點(diǎn)頭笑了。俞正楠又同葛教習商議幾句想把整個(gè)水閣的機關(guān)設計所涉理術(shù)都明辨算清的事，葛教習便道：“里頭很有幾樣如今還遠沒(méi)學(xué)到的。不過(guò)也無(wú)大礙，只先盡著(zhù)你們能看出來(lái)的去做也好?！?/br>
俞正楠聽(tīng)了十分歡喜，謝過(guò)葛教習指點(diǎn)，又同其他幾位教習行了禮，才與傅清溪一起出來(lái)。

傅清溪嘆道：“真是……上回你雖說(shuō)過(guò)那些作業(yè)先生們都留著(zhù)的話(huà)，今日一看……還是嚇我一跳?！?/br>
俞正楠道：“從前的便不用去想了，咱們現在開(kāi)始踏實(shí)做，也不怕什么?！?/br>
傅清溪道：“我什么也不懂，說(shuō)是同你合作的作業(yè)，這話(huà)聽(tīng)得我臉紅?！?/br>
俞正楠道：“怎么不說(shuō)你給我抄來(lái)的書(shū)？要沒(méi)有這個(gè)，憑我自己，想上半年也未必能想明白其中的關(guān)竅……聽(tīng)你的丫頭說(shuō)，你可是受了好大的累，才抄得的書(shū)。更別說(shuō)……恐怕還得落埋怨……”

傅清溪見(jiàn)她又提這個(gè)，老實(shí)道：“實(shí)在是我自己一心想