眼翻番，也可以轉眼傾盡，關(guān)鍵看那眼往哪邊轉。若是一事不知，只隨心胡亂買(mǎi)賣(mài)，還不如去買(mǎi)宋家的字花，恐怕還容易得錢(qián)些兒。只看看董九樞就知道了，他那腦子，做買(mǎi)賣(mài)已經(jīng)勝過(guò)常人許多，又是自己新發(fā)現的路子，還賠了兩千余兩。自己又憑什么去做那發(fā)財的大夢(mèng)呢？

心念轉動(dòng)間，人已經(jīng)坐了下來(lái)，隨手抽過(guò)一份文書(shū)來(lái)看。這是一份交易記錄，記錄著(zhù)戊子年壬戌月甲辰日米契交易的買(mǎi)賣(mài)數據。數字倒是各個(gè)都認得的，究竟是什么意思，那是一頭霧水。

粗粗看過(guò)，又抽過(guò)另一份來(lái)，卻是一個(gè)解析，一連串的“高走”、“低走”、“云動(dòng)”、“量隨”，字兒都認得，拼起來(lái)就全不知道在講些什么了。

之后連看幾份，有南北幾處產(chǎn)糧之地的天象記錄與分析，又有幾個(gè)大糧行的進(jìn)出貨記錄，還有京城庫存變動(dòng)的估數等等。

好似哪個(gè)都同米契買(mǎi)賣(mài)有著(zhù)關(guān)系（廢話(huà)，沒(méi)關(guān)系董九樞費那勁搜羅來(lái)做什么?。?，可到底如何關(guān)系，孰重孰輕，如何衡量計算，全無(wú)半點(diǎn)頭緒。

嘆一口氣，停了手，捂著(zhù)臉仰天長(cháng)嘆。

便是硬撐著(zhù)看下去，也看不出什么來(lái)?？删瓦@么停了手，就像又回到了從前的老路上似的，就像認了慫，就這么輸了似的，她又不甘心。

想想就把一旁的“急就章”拿來(lái)翻看起來(lái)。

恰好看到論學(xué)之進(jìn)階的一章。書(shū)里道，若所謂學(xué)，常在“悠游自在”時(shí)候，則非學(xué)；所謂學(xué)，必是從無(wú)至有的，因此該“稍覺(jué)費力”之感，才是真開(kāi)拓；可若是“高山仰止”、“自落塵?！?，那又不是學(xué)了，卻如冰雪覆火，反與求學(xué)之心有害。

是以人之為學(xué)，還得從“己”開(kāi)始。若是好高騖遠，恐怕一輩子只在“徒增艷羨”和“徒嘆奈何”之間徘徊，終究無(wú)用。

傅清溪心里雪亮，這會(huì )子沒(méi)頭沒(méi)腦地直接看起米契種種來(lái)，絕對是“冰雪覆火”的情境，看來(lái)還不能如此直眉楞眼沖上去，可那又該如何開(kāi)始呢？

接著(zhù)往下看，學(xué)之進(jìn)階第一步，謂之“搭心橋”。何謂“搭心橋”？文中道，人于學(xué)識需當產(chǎn)生“感覺(jué)”，方算學(xué)到。若只在腦中死記，一則易忘，二則始終融不進(jìn)自己的認知言行中，成不了真正的學(xué)識，便是讀書(shū)再多，通背整庫，也不過(guò)如書(shū)蟲(chóng)一般——人在書(shū)中而不知書(shū)。

因此，在新學(xué)一道時(shí)，先需用既有之人事體會(huì )，去“化”新知，與之建立感覺(jué)聯(lián)系，此之謂“搭心橋”是也。

好比孩童學(xué)算，言四加二為幾？多半發(fā)蒙，先生們常稍作改動(dòng)：你有四塊糖，你娘又給了你兩塊，如今你有幾塊糖？奇哉怪也，明明方才不懂的，這一改成吃的就忽然明白過(guò)來(lái)，大喊“六塊！”那高興勁兒好似自己手里真有六塊糖一般。雖是小兒可笑，卻暗含著(zhù)學(xué)之道理。

便是成人為學(xué)，也多半如此的。你同他說(shuō)半日如何如何，總要等到他明白過(guò)來(lái)：“哦，不就是……的意思？”這才算真聽(tīng)懂了。

這搭心橋之后，又有“凝核”、“成網(wǎng)”、“漩渦自生”到“通達”幾步?？傄詾檫@為學(xué)自然是越往后越難的，誰(shuí)知書(shū)中卻道，大多數人只徘徊在前兩步而已。初時(shí)畏難，又一時(shí)難得趣味，便一沾即走，一沾即走，如此五年十年，半生一世，到底沒(méi)能入門(mén)，沒(méi)能學(xué)到什么真正的東西。只因這兩步是從無(wú)至有的苦功夫時(shí)候，最是難熬