，彼此高低都分不出來(lái)，哪來(lái)的什么架構，卻是無(wú)法可想。

這日又收到了先生的書(shū)信，除了答了她上回信里的幾個(gè)問(wèn)題，余下頗多勸勉之語(yǔ)，叫她看了越發(fā)慚愧了。尤其如今她也知道銜尾環(huán)的意思了，開(kāi)山大弟子即關(guān)門(mén)弟子，說(shuō)白了先生只收了她一個(gè)親傳學(xué)生；可看看自己如今學(xué)的樣子，卻叫人情何以堪？

心里靜不下來(lái)，又出去瞎走，她在這里也沒(méi)個(gè)能說(shuō)話(huà)的人，蘄師姐雖極疼她的，可她也得知道好歹，師姐自己忙得恨不得一天的飯都并做一頓吃，哪里好老拿自己這些沒(méi)影的事兒去煩她。書(shū)信是容易寄出去，只是心事煩亂，卻常有不值得落筆成字之感。且如今自己的這些向學(xué)之事，能說(shuō)的人也實(shí)在不多，總不能老打攪老太爺吧。

想著(zhù)走著(zhù)，抬頭時(shí)發(fā)現已經(jīng)到了老伯“主仆”所居院子的山坡下，想了想正欲抬腳離去，就聽(tīng)一聲笑道：“丫頭，你這是要往哪里去？”

回頭見(jiàn)老伯正從另一頭轉過(guò)來(lái)要往坡上走，便立住了行禮，答道：“本想拜訪(fǎng)的，只是怕打攪了二位先生……”

老伯笑道：“怎么如今倒見(jiàn)外了，那時(shí)候在京里閑聊得不是挺好，什么不說(shuō)，也沒(méi)見(jiàn)耽誤什么。你不是學(xué)了那書(shū)了？漩渦自成后萬(wàn)事可修，又有什么耽誤打攪可言？”

傅清溪心里似乎哪里一醒，只不甚明白，便笑道：“那學(xué)生便打攪了?！?/br>
老少二人說(shuō)著(zhù)話(huà)往上去，到了院里坐定，也不管到底另一位老先生在不在、在做什么，就顧自己聊起來(lái)。

傅清溪自向學(xué)后就頗得這位老人家指點(diǎn)，雖未能成師徒之緣，卻是有師徒之實(shí)的。且這老伯頗不似此間高人行事，反像城中尋常老人家多些，叫她心生親切。恰又在郁悶難解時(shí)候，便也不瞞著(zhù)，只把自己如何讀書(shū)、如何法子想盡卻終究毫無(wú)所得的話(huà)都一一細說(shuō)了。

老伯聽(tīng)著(zhù)，不時(shí)說(shuō)上兩句，引得傅清溪越發(fā)把自己心里話(huà)都掏出來(lái)了。最后老伯嘆道：“這象數之學(xué)，光靠死記硬背里頭的象數推演公式，那是下下之策。且這路子，多半容易出半吊子。就如你從前學(xué)旁的，這學(xué)一樣東西都有個(gè)滋味在的，這東西沒(méi)法說(shuō)出來(lái)，凡通達之人都各自心知。你在之前所學(xué)之事上多半都‘得味’了，只在如今這樣事情上卻是遲遲未得其味。東西學(xué)了好像都學(xué)到了，可總像隔著(zhù)一層似的，過(guò)個(gè)三兩個(gè)月再回頭看去，從前覺(jué)著(zhù)清楚的便又模糊了，甚至毫無(wú)印象。就是這個(gè)階段的一大特征?！?/br>
傅清溪聽(tīng)了連連點(diǎn)頭：“確實(shí)是如此。是以學(xué)生常有光陰拋費之感?！?/br>
說(shuō)了一陣子，老伯自覺(jué)口干才發(fā)覺(jué)都沒(méi)上茶，“唉喲”一聲自往后頭燒水沏茶去了，留傅清溪在敞軒里坐著(zhù)。

傅清溪正默默回味方才所言，一個(gè)聲音忽然道：“你如今這般精進(jìn)艱難，根子不在法，而在于心。你是心里不信這些?！?/br>
傅清溪聽(tīng)出來(lái)是那位老先生的聲音，這句話(huà)卻叫自己想起當日那當頭棒喝的“三問(wèn)”來(lái)。人已經(jīng)站了起來(lái)，也來(lái)不及行禮，就在那里干站著(zhù)，也不曉得說(shuō)什么好。

老先生顧自接著(zhù)道：“我且問(wèn)你，這桌上的茶奩為何在此？”

傅清溪全不知這話(huà)要從何答起，那老先生也沒(méi)指望她答話(huà)，仍接著(zhù)道：“自是有一日，有人將它放在了此處。那人那日為何將它放在此處？是因我們這里新建成了，布置時(shí)候此處需要一套待客的茶奩