。

他一定可以做到的。

此時(shí)，無(wú)差別班辦公室，蒙齊和桐直睿正在對峙因為兩人就一個(gè)觀(guān)點(diǎn)發(fā)生了分歧。

是關(guān)于一個(gè)學(xué)生的教育問(wèn)題。

“我覺(jué)得桐樺在魔植系方面太有天賦了，我認為他應該主攻魔植系，你知道這門(mén)課想要學(xué)好費時(shí)間又很難，他如果想要有所成就就必須要一心一意的?！蓖┲Ｕf(shuō)道，桐樺是在到現在見(jiàn)到的對魔植最有悟性的孩子，現在二年級的那個(gè)幾個(gè)學(xué)長(cháng)能夠cao控治療系植物的只有那么寥寥數人，但是桐樺卻好像本身就有那方面的親和力一般，這個(gè)學(xué)生自己一定要要過(guò)來(lái)。

“不行，他現在是無(wú)差別班的學(xué)生，必須要經(jīng)過(guò)無(wú)差別班的訓練，體能靈力強度各方面我都已經(jīng)做好了訓練計劃?！?/br>
“你明明知道只要他把魔植系的東西學(xué)好，以后上戰場(chǎng)根本不需要擔心這些?！蓖┲Ｃ靼啄е蚕敌逕捪氯?huì )變成什么樣，而他在楚淮身上看見(jiàn)了潛力。

“但是他不可能一步登天，在這之前他總需要有保護自己的手段，而且一旦不能使用靈力了該怎么辦，沒(méi)有防護的魔植系的人難道不是任人宰割嗎？”蒙齊反問(wèn)到。

“那你就試試看?！蓖┲Ｃ偷囊慌淖雷?，辦公室里的植物仿佛都在一瞬間拔高了幾層。溫和的植物們轉眼間充滿(mǎn)了攻擊力

鴉雀無(wú)聲，帝國第一教官和威爾士霸王花之間的戰爭一觸即發(fā)，于此同時(shí)不少教授都開(kāi)始對桐樺這個(gè)學(xué)生產(chǎn)生了好奇，是個(gè)什么樣的學(xué)生能夠讓學(xué)校的兩位教官這么去爭奪呢。

蒙齊不為所動(dòng)。

“訓練計劃不能更改，如果一定要做決定的話(huà)看看幾天后的月測，如果桐樺沒(méi)有通過(guò)就說(shuō)明他不適合兩者兼修，我會(huì )考慮情況和他的天賦問(wèn)題讓他放棄一門(mén)，但是絕不是現在?！?/br>
“好，一言為定?！蓖┲Ｏ嘈偶词棺詈笞鰶Q定也是學(xué)習魔植系，畢竟一邊完成蒙齊的任務(wù)一邊完成自己的實(shí)在是太難了，如果是蒙齊的任務(wù)難度是s等級桐知睿的也絕不會(huì )比他的簡(jiǎn)單多少，所以他才會(huì )建議選擇一門(mén)來(lái)學(xué)習。

結果將會(huì )在月測之后揭曉。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　謝謝愛(ài)在雨中漫步小天使的地雷。

也謝謝每天留言簽到給餅餅支持的小可愛(ài)們～么么啾～

第66章第一次學(xué)年測試（下）

第六十六：第一次學(xué)年檢測（下）

“他真不是人?！币淮笤缙饋?lái)兩個(gè)舍友就湊在一起看著(zhù)桐樺嘀嘀咕咕的,從年年歲歲兩個(gè)小家伙出事到現在,桐樺身上發(fā)生的變化是有目共睹的，以前雖說(shuō)也是認真訓練,但是能感覺(jué)到?jīng)]有一門(mén)心思扎進(jìn)去就是全憑興趣覺(jué)得有趣，但是現在確是真的在鉆研，短短的幾天時(shí)間的進(jìn)步讓他們紛紛感嘆人比人氣死人。

楚淮抱著(zhù)一本魔植圖譜在背誦,這是桐知睿布置的任務(wù),作為一個(gè)魔植師最先要做的就是熟悉各種植物,他們的效用是什么生長(cháng)