，從杰森的房間窗戶(hù)經(jīng)?？梢钥吹剿掖颐γΦ南萝?chē)，就為了趕在兩個(gè)人每天固定的用餐時(shí)間或者是讀書(shū)的時(shí)間出現在杰森身邊。

——穩定的作息有助于安撫患者的情緒。

這是某一個(gè)醫生的建議。到目前為止，塔莉亞只有在極少數的情況下會(huì )錯過(guò)他們共享的時(shí)間，而每一次她看起來(lái)都比杰森更加的挫折還有懊惱。

所有的一切都讓杰森無(wú)比的期待康復，或者至少讓他可以清楚的表達自己。但是字詞到了嘴邊就變成了含糊不清的嗚咿聲，讓所有人都神經(jīng)緊繃以為他哪里不舒服，仆人們生怕女主人以為他們照顧不周，而塔莉亞則是擔心他的病情是不是惡化了。

杰森試著(zhù)用寫(xiě)的，但盡管他可以出拳踢腿把想要偷襲他的人一頓好打，更精細的動(dòng)作他完全做不來(lái)，就連自己吃飯都有問(wèn)題。杰森可以成功做出抓握的動(dòng)作，但是塔莉亞不可能放任他三餐只啃面包過(guò)活，于是塔莉亞必須要一口一口的把那些精致的食物舀到他嘴邊讓他吞下去。所以筆談這個(gè)選項也被淘汰了。

或許他可以用通靈板？不是說(shuō)他要用念力移動(dòng)箭頭，但是他可以拚出自己想要說(shuō)的話(huà)不是嗎？這是個(gè)好主意，雖然慢了一點(diǎn)但是至少這是溝通的第一步。關(guān)鍵就是……他怎么去跟滿(mǎn)屋子看了他跟看到斷頭臺差不多的仆人表示：“你好，請給我一塊通靈板，謝謝?！?/br>
他只能選擇回到房間看著(zhù)格魯特的小樹(shù)枝，左看右看覺(jué)得他好像長(cháng)粗了一點(diǎn)。等等，格魯特是個(gè)樹(shù)人，所以或許等這根小樹(shù)枝長(cháng)大了，就會(huì )長(cháng)成一棵小格魯特？這個(gè)念頭給杰森帶來(lái)了一點(diǎn)安慰。但是等那天到來(lái)，他要怎么解釋他的小樹(shù)會(huì )滿(mǎn)地亂跑，還會(huì )說(shuō)：“我是格魯特?！?/br>
會(huì )不會(huì )一踏出盆栽就被當成妖怪抓起來(lái)燒死啊……

杰森覺(jué)得他肩膀上的責任無(wú)比的沉重。

當格魯特長(cháng)到隱約可以看見(jiàn)五官還有四肢的雛形時(shí)，塔莉亞帶了一個(gè)孩子來(lái)到杰森的面前。一個(gè)看起來(lái)和布魯斯相似度高達九成九的小孩，活像她闖進(jìn)了韋恩宅然后把肖像畫(huà)上的小布魯斯摳下來(lái)施了什么魔法讓畫(huà)像活起來(lái)。

“母親，他就是我的兄弟嗎？”那個(gè)小孩一本正經(jīng)的看著(zhù)杰森，好像他是某件重要歷史文物，“他似乎有些……不適?！?/br>
OK，看起來(lái)他還有個(gè)兄弟?？?，沒(méi)問(wèn)題，親爹親娘都有了，再多一個(gè)親弟弟也不是什么超乎意料的事情。后面還有沒(méi)有什么親jiejie、親meimei還是親手養的貓貓狗狗都一起來(lái)吧，他可是杰森·我不知道我姓什么了，在這片大地上他已經(jīng)毫無(wú)畏懼！

“是的，達米安，他就是你的兄長(cháng)?！彼騺喞疬_米安，讓他把自己的小手放到杰森的掌心里，杰森握住了那只溫暖的手掌，第一個(gè)感覺(jué)到的是掌心的水泡還有開(kāi)始形成的繭。

老天，這小鬼才多大？七歲？八歲？刺客聯(lián)盟是從娘胎里就開(kāi)始訓練的嗎！

“他的狀況是來(lái)自你父親的敵人的手筆。那個(gè)令人作嘔的人渣傷害了他，甚至一度殺死了他，即使由于某種奇跡讓他回到我們的身邊，依舊留下了如此嚴重的后遺癥?！?/br>
嘿！嘿！哈啰，老媽?zhuān)∫话銇?lái)說(shuō)我們不是應該要告訴小朋友：“他生病了，但只要乖乖的吃藥藥打針針就會(huì )很快康復啰?！边€有，“殺”還有“死”之類(lèi)的詞難道不是至少PG12嗎？

“父親讓他的敵人傷害自己的孩子？”達米安看起來(lái)受到了驚嚇，杰森在內心露了一