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就是蘇氏也認為自己心里多少也有問(wèn)題,最怕和人應酬打交道,不愛(ài)交際,就是穿來(lái)這里也同樣不喜出門(mén),參加這個(gè)宴會(huì )那個(gè)花會(huì )的,沒(méi)辦法推脫的親戚間的來(lái)往,也只能露面下,所以京城里提起宣平候府三房太太,很多女眷都是的模糊印象,長(cháng)的不出眾,性子面糊。蘇氏前世父母輩好歹為兒女是任勞任怨的,教育方式是他們不知哪個(gè)是正確的,只按照自己認為是為孩子好的方式進(jìn)行。而蘇氏雖然上過(guò)學(xué)受過(guò)教育,依然受了父母很大影響,為家庭為孩子付出是任勞不任怨,又多少受到了上一輩的想法,也覺(jué)得我這么做這么要求你都是為你好,強迫孩子接受,在時(shí)代信息變化的年代,接受了新觀(guān)點(diǎn)的孩子哪里肯聽(tīng)一個(gè)啰嗦又陳舊思想母親的話(huà)。潛移默化很重要,要不說(shuō)家長(cháng)是孩子的第一老師,家長(cháng)的所做所在多少都會(huì )給孩子帶來(lái)他一生中最大的心里陰影。記得看過(guò)一個(gè)韓劇,劇里有個(gè)初當父親的男人說(shuō),有了孩子后,就是喝水的姿勢都要注意了,因為孩子首先是什么都跟父母學(xué)。所以穿來(lái)這里,對于大兒二兒三兒,蘇氏就不過(guò)多參與,這里自有有適合這個(gè)年代的教育兒郎的方式,但私下里,蘇氏都是鼓勵多過(guò)批評,認同多過(guò)指責,只要不是有礙道德品德方面,蘇氏任由他們隨意,因為她連自己都沒(méi)思索好,更知前世就是個(gè)失敗的母親,穿來(lái)這世難道就高智商高情商了?不,蘇氏不這么認為,她只會(huì )借鑒她的失敗,改變自己的錯誤,但對于什么是正確的,最有利于孩子的教育方式,她依然不是專(zhuān)家。既然教不好,還不如放手。蘇氏自嘲,穿來(lái)不是傻子都不錯了,前世是笨蛋,穿越一回就是人精了?見(jiàn)鬼去吧。所以蘇氏覺(jué)得三老爺之前每天晃蕩的,和宋表弟瞎胡混的,也不管管孩子的,她也不生氣,沒(méi)那個(gè)教導孩子的本事就別多管,本就是平凡的兒子,再讓他教出弱智來(lái),就哭笑不得了。這次考完回府的六爺醒了后,洗漱完了,就來(lái)到正房,給父母請安,但對蘇氏給他準備的吃食一句沒(méi)提。到不是蘇氏等著(zhù)他感謝一句,而是想,就算不是對嫡母,身為個(gè)親戚或旁人,起碼的禮貌要有罷。同樣給了大嫂一份,今兒中午時(shí),七郎就親自上門(mén)來(lái)道謝了,隨后他姨娘還來(lái)了燕旻堂讓春草轉達她的謝意,說(shuō)那湯料可是幫大忙了,又方便,開(kāi)水一沖就是熱乎乎的湯水,讓在考間的七郎是心暖身暖。這就是蘇氏剛腦補完的不會(huì )教導孩子的就不要瞎教導,六爺是父親不管,嫡母他不理,生母身為一個(gè)姨娘,又是個(gè)有歪心思的沒(méi)多大水準的妾,又能給六爺什么正面的教導?估計他對嫡母準備的都沒(méi)吃,還怕嫡母給他下藥吧。小時(shí)六爺來(lái)正房還吃蘇氏給的吃食,后來(lái)就不吃了,水都不敢喝的,誰(shuí)教的?一目了然嗎。同樣是妾,羅姨娘雖然性子軟,沒(méi)主心骨,但她沒(méi)齷蹉心里,對七娘子常去嫡母那,她是心喜并贊成的,還怕太太不搭理個(gè)庶女的。而蘇氏對自己的兒子們,算是放任長(cháng)大的,話(huà)多的變成話(huà)嘮君,話(huà)少的變成沉默君,挑剔的變成挑剔君,但最起碼他們活的自我,活的快活,沒(méi)有心里疾病。腦補中的蘇氏只是微笑的聽(tīng)著(zhù)三老爺和六爺的問(wèn)話(huà)答話(huà),插幾句關(guān)心的話(huà)語(yǔ),附和幾句三老爺的高談,多余的一句也沒(méi)說(shuō)。她又不是圣母,必須拿熱臉去貼庶子的冷屁股,造成你成為庶出