就是蘇氏也認為自己心里多少也有問(wèn)題，最怕和人應酬打交道，不愛(ài)交際，就是穿來(lái)這里也同樣不喜出門(mén)，參加這個(gè)宴會(huì )那個(gè)花會(huì )的，沒(méi)辦法推脫的親戚間的來(lái)往，也只能露面下，所以京城里提起宣平候府三房太太，很多女眷都是的模糊印象，長(cháng)的不出眾，性子面糊。

蘇氏前世父母輩好歹為兒女是任勞任怨的，教育方式是他們不知哪個(gè)是正確的，只按照自己認為是為孩子好的方式進(jìn)行。而蘇氏雖然上過(guò)學(xué)受過(guò)教育，依然受了父母很大影響，為家庭為孩子付出是任勞不任怨，又多少受到了上一輩的想法，也覺(jué)得我這么做這么要求你都是為你好，強迫孩子接受，在時(shí)代信息變化的年代，接受了新觀(guān)點(diǎn)的孩子哪里肯聽(tīng)一個(gè)啰嗦又陳舊思想母親的話(huà)。

潛移默化很重要，要不說(shuō)家長(cháng)是孩子的第一老師，家長(cháng)的所做所在多少都會(huì )給孩子帶來(lái)他一生中最大的心里陰影。記得看過(guò)一個(gè)韓劇，劇里有個(gè)初當父親的男人說(shuō)，有了孩子后，就是喝水的姿勢都要注意了，因為孩子首先是什么都跟父母學(xué)。

所以穿來(lái)這里，對于大兒二兒三兒，蘇氏就不過(guò)多參與，這里自有有適合這個(gè)年代的教育兒郎的方式，但私下里，蘇氏都是鼓勵多過(guò)批評，認同多過(guò)指責，只要不是有礙道德品德方面，蘇氏任由他們隨意，因為她連自己都沒(méi)思索好，更知前世就是個(gè)失敗的母親，穿來(lái)這世難道就高智商高情商了？不，蘇氏不這么認為，她只會(huì )借鑒她的失敗，改變自己的錯誤，但對于什么是正確的，最有利于孩子的教育方式，她依然不是專(zhuān)家。既然教不好，還不如放手。

蘇氏自嘲，穿來(lái)不是傻子都不錯了，前世是笨蛋，穿越一回就是人精了？見(jiàn)鬼去吧。

所以蘇氏覺(jué)得三老爺之前每天晃蕩的，和宋表弟瞎胡混的，也不管管孩子的，她也不生氣，沒(méi)那個(gè)教導孩子的本事就別多管，本就是平凡的兒子，再讓他教出弱智來(lái)，就哭笑不得了。

這次考完回府的六爺醒了后，洗漱完了，就來(lái)到正房，給父母請安，但對蘇氏給他準備的吃食一句沒(méi)提。

到不是蘇氏等著(zhù)他感謝一句，而是想，就算不是對嫡母，身為個(gè)親戚或旁人，起碼的禮貌要有罷。同樣給了大嫂一份，今兒中午時(shí)，七郎就親自上門(mén)來(lái)道謝了，隨后他姨娘還來(lái)了燕旻堂讓春草轉達她的謝意，說(shuō)那湯料可是幫大忙了，又方便，開(kāi)水一沖就是熱乎乎的湯水，讓在考間的七郎是心暖身暖。

這就是蘇氏剛腦補完的不會(huì )教導孩子的就不要瞎教導，六爺是父親不管，嫡母他不理，生母身為一個(gè)姨娘，又是個(gè)有歪心思的沒(méi)多大水準的妾，又能給六爺什么正面的教導？估計他對嫡母準備的都沒(méi)吃，還怕嫡母給他下藥吧。

小時(shí)六爺來(lái)正房還吃蘇氏給的吃食，后來(lái)就不吃了，水都不敢喝的，誰(shuí)教的？一目了然嗎。同樣是妾，羅姨娘雖然性子軟，沒(méi)主心骨，但她沒(méi)齷蹉心里，對七娘子常去嫡母那，她是心喜并贊成的，還怕太太不搭理個(gè)庶女的。

而蘇氏對自己的兒子們，算是放任長(cháng)大的，話(huà)多的變成話(huà)嘮君，話(huà)少的變成沉默君，挑剔的變成挑剔君，但最起碼他們活的自我，活的快活，沒(méi)有心里疾病。

腦補中的蘇氏只是微笑的聽(tīng)著(zhù)三老爺和六爺的問(wèn)話(huà)答話(huà)，插幾句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，附和幾句三老爺的高談，多余的一句也沒(méi)說(shuō)。她又不是圣母，必須拿熱臉去貼庶子的冷屁股，造成你成為庶出