控，因為他們擔心孩子碰到了什么不良分子，結果監控顯示孩子一直都待在園里和其他小朋友們玩，沒(méi)跟外面的人接觸過(guò)，也就是說(shuō)，可能是某個(gè)比較‘前衛’家庭的孩子告訴他們的。

之后許戀就打消了讓孩子在這繼續念小學(xué)的念頭，大班剩下半學(xué)期的課都沒(méi)上完他們就帶著(zhù)孩子回了國。

兩個(gè)小家伙不太明白為什么要換個(gè)幼兒園，但聽(tīng)到要回中國都樂(lè )呵呵的，因為那里有爺爺奶奶和外婆，還有好多哥哥jiejie會(huì )帶著(zhù)他們一起玩。

回到家后，梁燃通過(guò)家里關(guān)系直接讓孩子插班進(jìn)了市里機關(guān)幼兒園大班，兩人也在學(xué)區附近買(mǎi)了房子，方便接送。

孩子們都比較單純，所以?xún)蓚€(gè)小調皮蛋很快就和班里的其他小朋友打成了一片，甚至隱隱有種成為孩子王的架勢。

許戀的心放了下來(lái)，她覺(jué)得中規中矩的教育和略微保守的環(huán)境對孩子總會(huì )穩妥一些，雖然可能比較枯燥無(wú)聊，但她和梁燃假日里多帶他們出去玩玩見(jiàn)見(jiàn)世面就好。

但是很快，孩子接受?chē)鴥冉逃膯?wèn)題又出來(lái)了——

邦邦和國國回國后念了半年的大班就升了一年級，然后在第一次的期中考試里差點(diǎn)得了兩個(gè)鴨蛋，而其他同學(xué)全都是100或者99分——因為其他孩子在暑假里就把拼音都學(xué)完了，而他們倆只在大班時(shí)候跟著(zhù)學(xué)了個(gè)啊哦額，根本不會(huì )組合拼音，加上又是國外回來(lái)，讀音跟abc搞混了，班里孩子又多，老師多是顧著(zhù)大部隊的進(jìn)度，所以自家兩個(gè)落在后面的小可憐只能通過(guò)老師留堂開(kāi)小灶來(lái)補。

許戀?lài)@了口氣。

現在是下午四點(diǎn)十五，別人都去接孩子放學(xué)了，就她和梁燃還在家里待著(zhù)，一個(gè)在準備晚飯，一個(gè)在看報紙——因為今天老師已經(jīng)提前給他們打招呼了，說(shuō)會(huì )留梁翹和梁楚一個(gè)小時(shí)，給他們補補拼音，差不多時(shí)候會(huì )給他們打電話(huà)讓他們去接。

許戀皺著(zhù)眉切菜，一臉的不高興：“我覺(jué)得那些網(wǎng)上那些育兒經(jīng)就是騙人的?！?/br>
“怎么說(shuō)？”

“什么放手讓孩子自由成長(cháng)不要過(guò)早地壓迫孩子，你看看現在，之前我們要是聽(tīng)大班老師的建議，暑假里也送他們去上個(gè)拼音班，哪至于才一年級就被老師留堂?！闭f(shuō)完還補了一句，“而且還是幾乎天天被留堂?！?/br>
她和梁燃確實(shí)是不給壓力了，結果反倒讓孩子感受到了來(lái)自老師和周?chē)瑢W(xué)的壓力——別人都會(huì )就你不會(huì )，別的同學(xué)都按時(shí)回家就你們倆被留校補課，這對孩子的自尊心來(lái)說(shuō)得有多大打擊？許戀越想越覺(jué)得懊悔，還不如一開(kāi)始逼著(zhù)多學(xué)點(diǎn)呢。

梁燃倒是平靜地很，喝喝茶看看財經(jīng)報，非常悠閑自得：“是現在的教育模式太變態(tài)了，哪里是我們的問(wèn)題？”

“哪兒變態(tài)了，一個(gè)班三十五個(gè)孩子，三十三個(gè)都能考100分或者99分，這就說(shuō)明他們這一代的孩子就得是這個(gè)水平才正常，很明顯咱們家的娃落后面了呀?！痹S戀有些不滿(mǎn)，都這個(gè)時(shí)候了梁燃居然還悠哉悠哉的。

梁燃翻過(guò)一頁(yè)報紙，抿了口茶：“急什么，不是才一年級嗎？他們才回國呆了一年，課程銜接不上也很正常啊?！?/br>
許戀放下手里的菜刀，眼里是明顯的急躁：“可是你想想啊，他們倆現在才一年級，一年級就這樣了，以后要學(xué)的東西越來(lái)越多，這么下去還得了嗎？而且我覺(jué)得我們倆也算是學(xué)霸基因了，按道理他們