師，“幸幸是怎么受傷的？”

年輕的老師也心疼孩子的傷，語(yǔ)氣滿(mǎn)是愧疚，“今天十點(diǎn)，我帶著(zhù)班里的小朋友去戶(hù)外玩，玩滑梯時(shí)，幸幸身后的一個(gè)小朋友推了她一下，幸幸沒(méi)扶住，從上滑梯的臺階上摔了下來(lái)，對不起，是我們沒(méi)有看顧好孩子們?！?/br>
幼兒園上滑梯的臺階，是鐵質(zhì)的，女兒從上邊摔下來(lái)，看傷就是雙膝滑下來(lái)的，何清韻深吸一口氣壓下騰騰燃起的怒氣，哄睡了已經(jīng)疲憊的女兒，低聲說(shuō)，“我要看錄像?！?/br>
知道家長(cháng)一定會(huì )有這個(gè)要求，幼兒園三十歲出頭的女園長(cháng)早有準備，“可以，您把孩子放下，跟我去監控室吧?！?/br>
何清韻搖頭，抱著(zhù)女兒進(jìn)了監控室，仔細觀(guān)看調出來(lái)的畫(huà)面。三個(gè)老師，一前一中一后帶著(zhù)班里二十多個(gè)小朋友到了室外活動(dòng)區，然后是準備活動(dòng)，開(kāi)始玩滑梯，看起來(lái)一切正常。

然后，自己的女兒從滑梯上滑下去，一臉笑容地又上了滑梯，轉身伸手要拉下一個(gè)小朋友上來(lái)。就在同時(shí)，她背后的小男孩，忽然伸手把她推了下去！

然后，場(chǎng)面一片混亂。

何清韻怒沖沖沖地指著(zhù)僵硬立在上邊，繃著(zhù)臉的小男孩，“這是許念吧？”

正文第93章我要找我爸爸

這個(gè)叫許念的男孩子是上個(gè)月才轉到幸幸班來(lái)的，外表酷酷帥帥的不愛(ài)理人，幸幸回家說(shuō)提過(guò)幾次，所以何清韻有點(diǎn)印象。

“恩，就是他。許念雖然不愛(ài)說(shuō)話(huà)，但也不愛(ài)打架，他這幾個(gè)星期與幸幸相處還是蠻好的，不知道今天是為什么推了幸幸，我怎么問(wèn)他也不說(shuō)?！睅О嗬蠋熞埠茴^疼，上個(gè)月她的班里有五個(gè)小朋友轉學(xué)了，所以又從人數較多的中三班分過(guò)來(lái)五個(gè)小朋友，安全度過(guò)了一個(gè)月的融合期，沒(méi)想到還會(huì )發(fā)生這樣的意外。

幼兒園老師，不怕哭哭鬧鬧的孩子，怕的就是許念這種不聲不響的，這樣的孩子很難溝通，憋得時(shí)間久了也容易生病??！難怪中三班的老師把長(cháng)得這么養眼的男孩子分過(guò)來(lái)!太難搞了。

“不管是什么原因，他忽然推幸幸下去，都是做得不對?！焙吻屙嵜嫒绾?，“好在那里是只有四個(gè)臺階的滑梯，如果是在教學(xué)樓內的樓梯上把我女兒推下去，會(huì )怎么樣？”

幼兒園校長(cháng)一臉歉意，“何幸mama，這件事沒(méi)有你想得那么嚴重，小孩子也沒(méi)有那么壞的心眼，他也想不到輕輕推一下會(huì )有這么嚴重的后果。念念入園快兩年了，一直好好的，從來(lái)沒(méi)有出過(guò)今天這樣的事情，這個(gè)孩子真的不壞......”

“校長(cháng)，我跟你討論的不是他壞不壞的問(wèn)題，是他的行為對不對的問(wèn)題！你別混淆概念?！笔玛P(guān)女兒，園長(cháng)明顯地偏向讓何清韻的態(tài)度更為堅決，“他是個(gè)孩子，也許不知道這行為的嚴重性，那么幼兒園的老師，有沒(méi)有反復向學(xué)生講述在樓梯上推擠的嚴重性？”

帶班老師的態(tài)度比起園長(cháng)要真誠很多，“幸幸mama，我們真的有反復講的，可能我們用的方法還是不到位，才出現了這樣的事情，讓幸幸受了傷，我們很抱歉。您生氣是應該的，幸幸受傷，我們心里也很難受、很自責......”

這樣還算是有種解決事情而不是單方面壓制事情的態(tài)度，