“陛下，攝政王殿下來(lái)了?！?/br>
二人驀地心弦一提，頓時(shí)都如臨大敵。

他們匆匆地把一桌子寫(xiě)滿(mǎn)英語(yǔ)的宣紙收好，然后范小圓著(zhù)人把攝政王請了進(jìn)來(lái)。攝政王手里也拿著(zhù)幾頁(yè)宣紙，為了方便卷成了筒狀，一看就是有備而來(lái)。

她一雙美眸毫不友好地掃著(zhù)宇文客：“御子不是想去做官嗎？孤王想了想，緊要職位也不敢讓你去。你要是有本事，就去工部謀個(gè)差事吧，這是工部尚書(shū)給你出的題?！?/br>
范小圓內心：小jiejie你果然很刁鉆！

相對于兵部戶(hù)部之類(lèi)來(lái)說(shuō)，負責營(yíng)造的工部好像確實(shí)不那么緊要?？墒?，工部搞建筑那是很需要專(zhuān)業(yè)知識的，放在現代，建筑學(xué)也還是個(gè)獨立學(xué)科。

她緊張地看著(zhù)宇文客，宇文客信步走過(guò)去接過(guò)那幾頁(yè)紙，展開(kāi)一看差點(diǎn)笑出聲！

紙上的第一題是，工部要在南方某地修個(gè)河道，利用附近的一片湖蓄水。湖的深度是已知條件，但是湖的形狀是非常不規則的，問(wèn)大概能蓄多少水。

宇文客于是從容不迫地走去了桌邊，拿起木尺，提筆畫(huà)了個(gè)直角坐標系。

然后用微積分求了四個(gè)象限的陰影部分面積。

相加后得出了湖面面積。

乘以深度，是容積。

第二題，圖上有兩條用墨水畫(huà)出的路，呈直角。第三條路是用朱砂畫(huà)的，與前兩條路圍成了一個(gè)三角形，已知前兩條路的長(cháng)度，求第三條。

這不就是勾股定理嗎！

宇文御子內心風(fēng)輕云淡：不是我針對誰(shuí)，這在我們那個(gè)年代是初一的習題……

第三題，說(shuō)宮里的大殿要重新上漆，可用的紅漆有十二種，金漆有四種，藍漆七種，問(wèn)一共有多少種不同的搭配方法？

宇文客心想，別以為你換成皇宮我就不認識你了。

這種題，在我們的數學(xué)教材里有一個(gè)單獨的單元，叫做。

女皇陛下當時(shí)學(xué)得可差了。

如此這般，第四道基本算是向量問(wèn)題、第五道是物理慣性問(wèn)題、第六道是相似三角形問(wèn)題，宇文客花了不到半個(gè)時(shí)辰就已全部答完。他信心滿(mǎn)滿(mǎn)地將那幾頁(yè)紙交還給攝政王時(shí)，攝政王鎖著(zhù)眉打量了他幾眼：“御子似乎很有把握？”

宇文客頷了頷首：“實(shí)在不難?！?/br>
攝政王未予置評，直接轉手交給了宮人，讓宮人交由工部尚書(shū)評判。

工部尚書(shū)看完的結果如何，一時(shí)沒(méi)傳回來(lái)。但當天傍晚，從戶(hù)部忙完回宮的溫玹一進(jìn)宮門(mén)就徑直奔去了大殿。

彼時(shí)范小圓和宇文客正一起用晚膳，乍然看見(jiàn)他氣喘吁吁地趕來(lái)都怔了一怔，因為他真是鮮少這么失態(tài)。

“怎么了？！”范小圓懵懵的，然后指了指旁邊空著(zhù)的椅子，“坐下一起吃……？”

溫玹坐下喝了口湯，緩了緩，看向宇文客的神情極為復雜：“你今天干什么了？”

“？”宇文客茫然，“我一直在大殿啊?！?/br>
溫玹沉了沉，又問(wèn)：“沒(méi)見(jiàn)工部尚書(shū)？”

“……沒(méi)有?！庇钗目腿鐚?shí)說(shuō)，“不過(guò)攝政王拿了幾道題來(lái)考我，然后送去給工部尚書(shū)看了?！?/br>
“怪不得?！睖孬t苦笑，目光在二人間一劃，說(shuō)，“今天下午聽(tīng)孫大人說(shuō)，工部喬大人嚷嚷著(zhù)要告老還鄉?！?/br>
“？！”宇文客很詫異，覺(jué)得不至于吧？他覺(jué)得那些題雖然