也圍著(zhù)征詢(xún)、請教問(wèn)題，但是她們對于葉教授上課時(shí)喜歡用外語(yǔ)交流，都退縮躲避，生怕被不幸叫到。

葉教授也理解大家基礎都不是很好，但是她強調，外語(yǔ)學(xué)習就是要敢于開(kāi)口，作為外文系學(xué)生，課堂上，只能用外語(yǔ)交流，她會(huì )耐心的等著(zhù)大家一個(gè)個(gè)單詞往外蹦，連猜帶蒙的討論，堅持課堂上只能使用一種語(yǔ)言。

同學(xué)們可以在英語(yǔ)角和人比劃，但是面對教授時(shí)，總是膽怯不敢開(kāi)口。

在這一點(diǎn)上，汀蘭表現的特別好，幾次受到葉教授表?yè)P，而且她是照著(zhù)美劇學(xué)外語(yǔ)的，和一口美式英語(yǔ)的葉教授溝通更順暢。

葉教授為了提高同學(xué)的聽(tīng)力，經(jīng)常帶些外語(yǔ)歌曲磁帶過(guò)來(lái)，在大教室播放，鼓勵大家開(kāi)口歌唱。這些英文歌曲，雖然大家并不能聽(tīng)懂多少歌詞，但是那種情真意摯、打動(dòng)心靈的曲調倒是勾起大家對異邦無(wú)限的遐想。

課堂上，她邀請同學(xué)們上臺演唱一曲，被她掃中的同學(xué)紛紛低下了頭，就怕被點(diǎn)到，這時(shí)候她又點(diǎn)名汀蘭。

汀蘭呆呆的站了起來(lái)，葉教授放的這些歌曲她都不會(huì )啊。

她提出自己唱一首聽(tīng)過(guò)的歌曲，事實(shí)上這是她以前上初中時(shí)，英語(yǔ)老師教的第一首英文歌，還讓每個(gè)同學(xué)都要學(xué)會(huì )。

得益于參加過(guò)的主持活動(dòng)，她上臺以后并不怯場(chǎng)，輕松愉悅的把一首英文歌從頭唱到尾，“wheniwasyoung，idlistentotherad……”

一曲完畢，葉教授率先鼓掌，臉上難得流露出激動(dòng)的表情，直道這首歌曲真好聽(tīng)。同學(xué)們也紛紛鼓掌，現在能唱一首英文歌曲，還是很惹眼的。

汀蘭轉頭對葉教授笑著(zhù)道：“葉教授，我們班的喬珍同學(xué)，她會(huì )日語(yǔ)歌曲，是否也請她上來(lái)為大家獻上一首？”

臺下的喬珍恨不得上去把汀蘭嘴巴捂緊，再狠狠掐上兩把。

葉教授驚訝，因為明年才開(kāi)始第二語(yǔ)種選修，大家本專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)口語(yǔ)都還勉強的情況下，有同學(xué)能唱日文歌，她還是很感興趣的，她也很鼓勵多語(yǔ)言的學(xué)習。

當她邀請喬珍上臺的時(shí)候，這姑娘也不好意思推辭了，雖然緊張，但還是把一首血疑的主題曲完整的演唱了一遍。

雖然她是靠中譯方式學(xué)習，但是天生的語(yǔ)言天賦和狂熱精神，這首歌曲的咬文吐字還是很標準的。

“sibaixi（很棒）！”葉教授鼓掌，“今天同學(xué)們真的讓我大吃一驚，我希望大家能像岳汀蘭和喬珍同學(xué)學(xué)習，歌曲和語(yǔ)言學(xué)習并不是矛盾的，而是可以相鋪相成……”

當葉教授把調子定下來(lái)以后，后來(lái)大家外文歌曲的學(xué)習熱情高漲了好長(cháng)一段時(shí)間，直到外文系同學(xué)都能完整唱下來(lái)一首英文歌曲。

汀蘭和喬珍回寢室以后也受到了大家的追捧，沒(méi)有想到宿舍里兩個(gè)看似不學(xué)無(wú)術(shù)最為散漫的學(xué)生，竟然大出風(fēng)頭，而且得到了葉教授的贊揚和肯定。

喬珍那臺雙卡錄音機晚上又播放了起來(lái)，這次放進(jìn)去的是從葉教授那里借來(lái)的英文磁帶，連一向不合群的陳燕，也蹲到了錄音機旁邊，跟著(zhù)念念有辭。

聽(tīng)著(zhù)宿舍里面發(fā)出此起彼伏的念經(jīng)聲，汀蘭偷笑。

晚上月色正好，她想出去與戀人月光下散步……呃，聊聊人生和理想。

沒(méi)有手機真不方便，不能一個(gè)電話(huà)過(guò)去把對方勾搭出來(lái)