老子要抄！”

那個(gè)誰(shuí)：“……”

心想，哼，欺軟怕硬！

池微語(yǔ)發(fā)現自己被兩個(gè)牛皮糖纏上了。

整整一上午，高朗彭勇就差抱著(zhù)池微語(yǔ)大腿一把鼻涕一把淚問(wèn)，你要怎么才肯做我們老大、罩著(zhù)我們了。

池微語(yǔ)被煩得額頭爆青筋，涼颼颼地開(kāi)嘲諷：“做我小弟可是有要求的，第一條，就是成績(jì)得好。像你們這種考試不及格的，我收你們做小弟都嫌丟人?！?/br>
兩個(gè)學(xué)渣瑟瑟發(fā)抖：“QAQ”

嚶、這年頭當小弟也要求成績(jì)了？

高朗、彭勇背過(guò)身商量。

彭勇：“咋辦??？老大說(shuō)要考試及格才肯收我們?！?/br>
高朗：“我也沒(méi)法子啊，只能……努力學(xué)習了？”

彭勇頭大：“學(xué)習多無(wú)聊啊。哪兒有打游戲好玩?！?/br>
高朗痛苦地說(shuō)：“孫哥那個(gè)傻逼是指望不上了，老大要是再不罩著(zhù)我們，沒(méi)準哪天咱們就被套了麻袋?！?/br>
彭勇苦著(zhù)臉表示贊同。

倆學(xué)渣一臉茫然：“那……要怎么努力學(xué)習??？”

……

下課之后，南柯找池微語(yǔ)交流一道數學(xué)競賽的題，池微語(yǔ)一邊演算，一邊說(shuō)：“……n=4的時(shí)候，先排第一行，再排第一列，得到4！×3！，之前算出來(lái)得到四種情況，再相乘得到答案，但是當n=5時(shí)，同理排好第一行第一列，得到5！×4！，但是這個(gè)時(shí)候情況不止五種，所以不能用公式……”

南柯蹙眉，說(shuō)：“這種方格我在一本書(shū)上見(jiàn)過(guò)，叫拉丁方陣?！?/br>
旁邊的人一臉懵逼，咋每個(gè)字都聽(tīng)得懂連起來(lái)就不懂了呢？

兩人又討論了一會(huì )兒，南柯盯著(zhù)池微語(yǔ)看了一會(huì )兒，慢吞吞說(shuō)：“剛剛班主任問(wèn)我，咱們班里有倆參加數學(xué)競賽選拔賽的名額，你覺(jué)得咱們班還有誰(shuí)數學(xué)不錯。我挺服氣你的，就把你推薦了?！?/br>
南柯撇撇嘴：“結果……你是沒(méi)看見(jiàn)，咱們班主任滅絕師太的臉色那叫一個(gè)難看。說(shuō)你不行，讓我換個(gè)人推薦?！?/br>
池微語(yǔ)忍不住笑了。

“然后呢？”

南柯說(shuō)：“然后我就問(wèn)她你為什么不行。我已經(jīng)聽(tīng)人說(shuō)了，這次月考成績(jì)出來(lái)了，你的數學(xué)考了滿(mǎn)分。咱們班主任就開(kāi)始扯淡，說(shuō)你人品不行如何如何。我覺(jué)得啊，是她心眼小，不樂(lè )意你在競賽里取得榮譽(yù)?！?/br>
這評價(jià)可以說(shuō)非常直白了。

南柯說(shuō)：“不過(guò)這事，她說(shuō)了也不算，得藺老師點(diǎn)頭才行。畢竟通過(guò)數學(xué)競賽選拔賽的學(xué)生，都要他來(lái)帶?！?/br>
旁邊一個(gè)女生哼了一聲，插話(huà)：“藺老師八成瞧不上他。不就是考了一次滿(mǎn)分嗎？興許是運氣好考試之前做過(guò)類(lèi)似的題呢。他之前的數學(xué)成績(jì)可是一般般的?！?/br>
池微語(yǔ)看了一眼這個(gè)女生，她叫林婼，是之前班里的數學(xué)課代表，前兩天請了病假，藺老師讓自己做了臨時(shí)課代表，等林婼回來(lái)了，藺老師也沒(méi)撤他的職，而是讓他們倆一起做數學(xué)課代表，分工合作。

林婼是個(gè)性格挺霸道的女生、非常喜歡長(cháng)相帥氣的藺老師，覺(jué)得池微語(yǔ)趁著(zhù)自己不在占了自己的坑，一直不喜歡池微語(yǔ)，別的事都推給池微語(yǔ)干，自己只負責去辦公室給藺老師送作業(yè)的活兒。

池微語(yǔ)不愛(ài)跟女孩子計較，默默收發(fā)作業(yè)，也不跟林婼爭著(zhù)露那個(gè)臉，使得林婼的氣焰越發(fā)囂張。

但是林婼這次算是倒霉碰了池微語(yǔ)的逆鱗，“藺老師八成瞧不上他”這句話(huà)成