底下一開(kāi)始還有同學(xué)抱著(zhù)看笑話(huà)的態(tài)度，但慢慢的也開(kāi)始認真聽(tīng)起來(lái)。甚至還不斷有人舉手提問(wèn)。一節課下來(lái)，只勉強講完了選擇和填空題。

“大家休息一下?！崩钴娫诮淌液竺娴溃骸巴纺氵^(guò)來(lái)?！?/br>
童朔拿著(zhù)卷子從講臺上下來(lái)，走到第一排時(shí)目光不經(jīng)意掃向窗外，便看到了雙手插兜站在外面的謝知行。

他怎么又來(lái)了？童朔雖然心中疑惑，面上卻很平靜，只淡淡瞥了一眼便走向最后一排的李軍。

教室外面等了大半節課的謝知行：“……”

“謝知行?！边@時(shí)候有同學(xué)在斜對面樓梯上朝這邊喊：“你在這兒啊，英語(yǔ)老師找呢?！?/br>
“就來(lái)?！敝x知行應了一聲后無(wú)奈離開(kāi)。

教室里。

李軍把身旁的凳子推過(guò)去讓童朔坐，問(wèn)他：“后面的大題哪道不會(huì )做？”

“??？”童朔把卷子翻到后面看了一下，誠實(shí)道：“沒(méi)有了老師?！彼暗箶祪傻来箢}都有一問(wèn)沒(méi)做出來(lái)，但后來(lái)看了李軍在家長(cháng)群里發(fā)的答案后就豁然開(kāi)朗了。

“最后一題也會(huì )？”李軍有些意外。

童朔：“我對完答案后又自己做了一遍?！?/br>
“嗯?！崩钴娦牢康狞c(diǎn)點(diǎn)頭，“那你下節課接著(zhù)給大家講?！?/br>
童朔睜著(zhù)大眼睛疑惑看他，心道我都講到這個(gè)程度了你還以為我考試作弊呢？

李軍知道他是誤會(huì )了，趕忙解釋道：“老師不是不相信你，你題講的很不錯，大家聽(tīng)得也認真。之前的事情……老師跟你道歉?！?/br>
這話(huà)從李軍嘴里說(shuō)出來(lái)童朔可太意外了，任誰(shuí)被那樣質(zhì)疑心里也會(huì )覺(jué)得憋屈，可李軍話(huà)都說(shuō)到這份上了，童朔也只是微微笑了一下：“沒(méi)關(guān)系的老師，我這次考試也是運氣好，剛好有一道大題以前做過(guò)?！?/br>
總不能說(shuō)我以前不待見(jiàn)你，上課根本不想配合你的表演吧。

……

“我就說(shuō)他怎么可能一下子考那么高?！睆慕淌液竺婊貋?lái)的陳鋒對周光憤憤不平道：“我之前做了一套題，上面有好幾道跟這次考試相像，童朔肯定也做過(guò)了?！?/br>
周光被童朔上節課的風(fēng)采打擊的不輕，他看著(zhù)自己分的數學(xué)卷子無(wú)精打采道：“那也是他自己考的?！比绻亲鞅自趺纯赡馨衙康李}目都講得那么清楚，還能融會(huì )貫通，舉一反三。即使心里不情愿，但周光卻不得不承認，童朔身上的大方自信是他學(xué)不來(lái)的。

第二節自習一上，童朔又拿著(zhù)卷子上了講臺。這節課主講大題。大家已經(jīng)認可了他的講題風(fēng)格，還時(shí)不時(shí)會(huì )有人舉手問(wèn)：“老師，為什么我解出來(lái)是單調遞減啊……”

“老師，這里用三垂線(xiàn)定理可以嗎？”

“老師，……”

童朔還挺喜歡被人叫老師，心里美滋滋的，他更堅定了要好好學(xué)習的念頭。暗戀哪里有學(xué)習好玩啊……

李軍坐在后面聽(tīng)了大半節課，覺(jué)得童朔講得挺靠譜便起身去了辦公室。

童朔連講兩節課口干舌燥，好不容易把最后一道大題講完都快下課了。他把剩下的半截粉筆塞進(jìn)粉筆盒拍了拍手：