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煩躁,大概是因為周光和陳峰的對話(huà),他發(fā)現自己最近想的有點(diǎn)多。扔掉筆撲進(jìn)床上憤憤砸玩偶,這樣還怎么快樂(lè )學(xué)習啊。手機準時(shí)亮起,謝知行跟他道晚安,就好像是知道他還在學(xué)習一樣,后面加了句不要學(xué)太晚,別給自己太大壓力。他盯著(zhù)短信看了半天,動(dòng)動(dòng)手指回復:“你還沒(méi)睡嗎?”等了幾分鐘收到對方回復:“再學(xué)半個(gè)小時(shí),怎么了?睡不著(zhù)?”不是睡不著(zhù),是還沒(méi)打算睡,他回復:“沒(méi)睡,我作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢?!?/br>這次那邊回的很快:“要我陪你寫(xiě)嗎?我給你打電話(huà),咱倆各學(xué)各的,誰(shuí)都別吵誰(shuí),行不行?”他心動(dòng)了,爬起來(lái)從書(shū)包里拿了練習冊,坐到座位上時(shí)回復了一個(gè):“好?!?/br>發(fā)完他就盯著(zhù)手機看,幾十秒后屏幕一亮,顯示出QQ的語(yǔ)音通話(huà)邀請。點(diǎn)擊接聽(tīng),對面沒(méi)有說(shuō)話(huà),只是發(fā)過(guò)來(lái)一張帶有練習冊和草稿紙的圖片,后面跟了一句話(huà)——我在刷題。他禮尚往來(lái),拍了自己練習冊的圖片發(fā)過(guò)去。“嗯,好?!边@次那邊有聲音了:“趕緊寫(xiě)吧,寫(xiě)完早點(diǎn)睡?!?/br>本來(lái)就低沉溫和的聲音通過(guò)聽(tīng)筒的傳遞別有一番意味,他臉又開(kāi)始發(fā)燙了,該死的謝知行,怎么連聲音都這么犯規。手機里傳出翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的聲音,童朔回過(guò)神來(lái),用手背貼了貼臉頰,回給對方一個(gè)“好”字。兩人開(kāi)著(zhù)通話(huà)學(xué)習,童朔簡(jiǎn)略寫(xiě)文綜大題的得分點(diǎn),感覺(jué)思路比平時(shí)還要清楚。謝知行寫(xiě)完一套卷子,發(fā)現聽(tīng)筒那邊好像挺久沒(méi)有聲音了,點(diǎn)開(kāi)手機,對方并沒(méi)有設置靜音。“童童?”謝知行輕聲叫了一句:“你睡著(zhù)了嗎?”“沒(méi)有?!蓖坊兀骸拔矣械罃祵W(xué)題不會(huì )做?!?/br>謝知行點(diǎn)開(kāi)發(fā)來(lái)的圖片看了一會(huì )兒,動(dòng)手在草稿紙上寫(xiě)解題思路,兩種解題方法都寫(xiě)全才發(fā)過(guò)去,讓童朔看著(zhù)圖片給他講。童朔長(cháng)按圖片選擇保存,覺(jué)得謝知行比李軍講的還明白,字也工整清晰。“還有不會(huì )的嗎?”謝知行問(wèn)。童朔搖搖頭,搖完才發(fā)現自己挺蠢的,對方根本看不見(jiàn),他又說(shuō)了一句:“沒(méi)有了?!?/br>“快十二點(diǎn)了,趕緊去睡吧,不還要長(cháng)個(gè)兒呢?!?/br>童朔臨睡前遭到暴擊,想回懟,但看在對方今天陪他學(xué)習的份上又懟不出來(lái),他聽(tīng)謝知行還沒(méi)有要睡的意思,說(shuō):“你遨游的差不多就行了,可別淹死在知識的海洋里?!?/br>謝知行被他氣笑了,清咳一聲道:“知道了,這道題做完就睡,你掛吧?!?/br>童朔今天格外粘人,他不想掛,搜腸刮肚找借口:“我不,聽(tīng)你學(xué)習催眠呢?!?/br>“還有這功效呢?!敝x知行笑:“那你睡吧,睡著(zhù)了我再掛?!?/br>早上上學(xué)秦漫問(wèn)中午想吃什么讓司機送過(guò)去,童朔想了想,說(shuō):“就米飯再配倆菜吧,我好養活呢?!?/br>一上午認真聽(tīng)講,眼睛累了就去外面吹風(fēng)挨凍看綠植,中午到校門(mén)口拿了司機送的飯去食堂吃。他