加順暢,也沒(méi)有調皮搗蛋的。他跟周光那種一本正經(jīng)的不太一樣,也不照本宣科，不自覺(jué)的賣(mài)個(gè)萌什么的,班里的女同學(xué)都特別配合他的表演,比上李軍的課還熱情。

男同學(xué)雖然對這種正太沒(méi)什么感覺(jué)，但他講題確實(shí)挺清楚的，板書(shū)也整齊，聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)兒不費勁,所以教室氛圍異常和諧。

要擱以往陳峰還有些想搞事情的心思,但經(jīng)歷了剛剛的廣播打臉事件之后,也徹底歇了——他算是想明白了，童朔和謝知行這種人，還是敬而遠之的比較好。

幾道大題童朔緊趕慢趕，終于在還有五分鐘下課時(shí)結束了戰斗。

放下粉筆拍拍手要下講臺，第一排的周光卻喊住了他。

童朔腳步一頓，心道臥槽姓周的不會(huì )要搞什么事情吧，安分了一節課這是憋大招呢？

不怪他這么想周光，誰(shuí)讓對方有前科呢，在他這都成刻板印象了，警惕看向周光，童朔問(wèn)：“有事兒??？”

周光剛開(kāi)始叫童朔的時(shí)候還有些猶豫不決，這會(huì )兒開(kāi)了口也沒(méi)什么不好意思的課，他雖然有些自視清高，但在學(xué)習方面態(tài)度卻很端正。

“那個(gè)，最后一題第二小問(wèn)我有些沒(méi)太搞懂，當m大于等于負一小于一時(shí)，m的值是怎么解出來(lái)的？”

此言一出，班里同學(xué)意外了，剛剛做好戰斗準備打算懟學(xué)委的幾個(gè)“護童黨”一臉懵逼，周光今兒這路子……不太對啊。莫非是有陰謀？

宋凡也在下面跟同桌小聲嘀咕：“這姓周的也太陰了，故意問(wèn)些讓人聽(tīng)不懂的問(wèn)題為難我童童呢?！?/br>
“你是虎嗎？”同桌催佳佳拿書(shū)拍他腦袋：“這明明就是童童剛剛講過(guò)的，周光這是……沒(méi)聽(tīng)明白？”

宋凡意外：“咋滴，你整明白了！”

“沒(méi)有啊?！贝呒鸭褦偸郑骸拔覐牡诙来箢}開(kāi)始就放棄了?！敝哉J真聽(tīng)完全是童朔講題的樣子還挺賞心悅目的，不看白不看。

班里大多數同學(xué)其實(shí)情況跟她差不多，大家數學(xué)平時(shí)也就五六十分的樣子，能完整做出一道大題就老實(shí)不容易，能一直認真聽(tīng)到最后的估計也就周光那幾個(gè)數學(xué)學(xué)的好的。

可能讓周光這種平時(shí)在班上尾巴能翹上天人問(wèn)問(wèn)題，催佳佳感嘆：“小童童這人格魅力挺大啊?！闭f(shuō)完又嘖了一聲：“就是年紀小點(diǎn)兒?！?/br>
宋凡直覺(jué)不對勁，立馬警惕：“你別對我童童下手啊，他還是個(gè)寶寶?！敝x哥說(shuō)了，童童現在只想學(xué)習，他可得把人看好了。

催佳佳聽(tīng)得直想揍他：“老娘是那種吃嫩草的人?！?/br>
童朔也意外呢，大題講到后面就沒(méi)有人提問(wèn)了，他只要負責把題講完就行，像周光這種跟他不對付的，應該聽(tīng)都不想聽(tīng)才對，這怎么還提問(wèn)上了。

他又確定了一遍：“你真不懂??？”

要擱以往童朔這么問(wèn)周光分分鐘得炸。他自尊心強，比別人多花費了多少時(shí)間精力才能在班里名列前茅，再努努力下學(xué)期就能進(jìn)實(shí)驗班，這樣的問(wèn)話(huà)無(wú)異于嘲諷和挑釁。

可他了解童朔，他大概真是只是問(wèn)問(wèn)。經(jīng)過(guò)兩次的打擊，周光已經(jīng)不抱什么僥幸心理，他不