下去都是1的數字里可太突兀了。

“我特么……童童這是坐了火箭嗎？”

“牛逼牛逼！”

“我以為他上次考七十多已經(jīng)很給我們班長(cháng)臉了?！?/br>
有人湊過(guò)去問(wèn):“周光呢周光呢，周光多少？”

宋凡劃拉了兩下:“248?！?/br>
問(wèn)的人感嘆：“差這么遠的嗎?！?/br>
“童童一定是偷偷補課了……”

被蓋章偷偷補課的童朔從老師辦公室回來(lái)就感覺(jué)大家眼神不對勁了。他剛剛被李軍叫到辦公室說(shuō)成績(jì)，估摸著(zhù)大家應該是從別的渠道知道了。

果然就看到宋凡興奮的張牙舞爪的喊他“學(xué)神！學(xué)神！”

學(xué)神心里挺開(kāi)心，面上卻還保持著(zhù)冷靜，他拼命壓制自己瘋狂上揚的嘴角，坐回座位往桌子上一趴:“宋凡同學(xué)你稍微平復一下自己的心情?！辈蝗晃視?huì )忍不住飄的啊。

課間十分鐘很快過(guò)去，第一節剛好是數學(xué)課，李軍拿著(zhù)一沓卷子進(jìn)教室。

這次也沒(méi)在講臺上挨個(gè)發(fā)，就把卷子遞給第一排的周光。

周光分給幾個(gè)同學(xué)，大家在教室來(lái)回走動(dòng)，很快卷子就都發(fā)到了同學(xué)們的手里。

眾人拿到自己的卷子都心情各異，宋凡剛剛還因為童朔成績(jì)好而激動(dòng)的心情在看到自己38分的成績(jì)后也低落了下來(lái)，拿到成績(jì)時(shí)他根本就沒(méi)看自己的，他不敢。

李軍把保溫杯往桌上一放，聲音一如既往的渾厚：“這次考試數學(xué)并不難，但我們班的表現卻很一般，平均分84，不及格！”不過(guò)，九班平均分一直都在及格線(xiàn)以下就對了。

他頓了幾秒，環(huán)視教室一圈繼續道：“五十分以下的有十幾個(gè)，這些同學(xué)要加把勁，重點(diǎn)抓基礎題……”

宋凡的腦袋垂的更低了。

“不過(guò)……”李軍看向教室后面的位置：“這次數學(xué)年級一共三個(gè)滿(mǎn)分，我們班有一個(gè)?！?/br>
剛剛看了成績(jì)的幾個(gè)同學(xué)心里都有數，其他人卻不知道，聽(tīng)李軍這么說(shuō)，大家頓時(shí)嘩然。

有人伸著(zhù)脖子想看周光的分數，卻發(fā)現周光只是坐在那里盯著(zhù)試卷的最后一頁(yè)。他不是那個(gè)滿(mǎn)分，對答案的時(shí)候他便知道了。

順著(zhù)李軍的目光看向后面，童朔微微低頭端正坐著(zhù)。眾人看著(zhù)童朔，吃驚意外的同時(shí)又滿(mǎn)是敬佩：以為上次是運氣好做到了原題，沒(méi)想到這次竟然是滿(mǎn)分，雖然老師說(shuō)題目簡(jiǎn)單，可整個(gè)年級也就只有三個(gè)滿(mǎn)分啊，以倒數分數進(jìn)班的童朔，到底是怎么做到的？

童朔盯著(zhù)試卷的題目，心道你們快別看了，我有點(diǎn)扛不住。

李軍繼續道：“童朔這兩次考試進(jìn)步很大，數學(xué)滿(mǎn)分，總分645，年級排名第9?！边@次考試雖然題目偏簡(jiǎn)單，但老師批卷時(shí)都下意識壓分，文綜大題和語(yǔ)文作文都是很大的丟分項目。

九班這次只有童朔一個(gè)進(jìn)了前一百，周光雖然數學(xué)上了百，但因為有硬傷——英語(yǔ)奇差，所以排名并不靠前，即使有進(jìn)步，跟童朔那種的也沒(méi)法比。

排名越靠前就越難進(jìn)步，可童朔卻一口氣又進(jìn)步了幾時(shí)名，這