了！”老魯看到他，教鞭馬上指了過(guò)來(lái)，“蔣丞我給你個(gè)建議！”

蔣丞轉頭看著(zhù)他。

“你去寫(xiě)個(gè)論文，論如何橫跨兩個(gè)組沖到走廊并在斗毆中避免受傷！”老魯吼著(zhù)，“寫(xiě)完了我幫你印出來(lái)貼教室里！”

“……哦?！笔Y丞有些無(wú)奈地應了一聲，回到座位上坐下了。

“不是我說(shuō)你們，”老魯的教鞭在講臺上飛舞著(zhù)，指完右邊指左邊，“一個(gè)個(gè)的！也就睡覺(jué)的時(shí)候像個(gè)人！只要一睜眼，就是一坨坨屎！成天沒(méi)見(jiàn)你們干一件不臭的事兒！爹媽累得半死就供你們這幫屎坨子到學(xué)校來(lái)瞎胡混……”

“去教導處了沒(méi)？”顧飛低著(zhù)頭一邊玩手機一邊問(wèn)。

“沒(méi)?！笔Y丞回答。

“那估計放學(xué)了一塊兒抓?！鳖欙w說(shuō)。

顧飛還是比較有經(jīng)驗的，最后一節課還有幾分鐘下課的時(shí)候，教導主任，老徐，還有5班的班主任，一塊兒堵在了樓道口。

參與了打架的一個(gè)沒(méi)落下全被拎出來(lái)帶到了教導處。

教導主任先是一通罵，罵完了讓交待打架動(dòng)機，一幫人全都說(shuō)不上來(lái)，反正就是有人打了就上。

最后教導主任的目標鎖定在了蔣丞和欠cao身上。

“他說(shuō)你打的他，”教導主任看著(zhù)蔣丞，“為什么？”

“對，這肯定是有原因的，”老徐馬上說(shuō)，“蔣丞的成績(jì)可是在重點(diǎn)高中都年級前十的……”

“徐老師，我知道他是學(xué)霸，”教導主任打斷老徐的話(huà)，“你等我問(wèn)完的?！?/br>
老徐閉了嘴。

但蔣丞始終不說(shuō)話(huà)。

教導主任要發(fā)火的時(shí)候，王旭舉了舉手：“我知道?！?/br>
“說(shuō)，”教導主任看了他一眼，“平時(shí)上課都沒(méi)見(jiàn)你這么規矩，還舉個(gè)手?！?/br>
“他跑我們班門(mén)口罵人來(lái)著(zhù)，”王旭說(shuō)，“說(shuō)什么‘丞丞，丞丞我cao你媽’的，換誰(shuí)聽(tīng)了都得火，還怪腔怪調的……”

“你說(shuō)什么！”欠cao一聽(tīng)就吼了起來(lái)，“我什么時(shí)候罵人了！”

“早自習的時(shí)候罵的啊，”王旭瞪著(zhù)他，“不然人一個(gè)學(xué)霸揍你？你就是欠的?！?/br>
“我cao！”欠cao怒了，氣得左眼都睜開(kāi)了，“我……”

“主任你聽(tīng)聽(tīng)！”王旭來(lái)勁了，“聽(tīng)聽(tīng)，在這兒都還罵呢！早自習罵得比這大聲，我們都聽(tīng)見(jiàn)了，要不能一塊兒出去干仗嗎！我們平時(shí)都不怎么樣，但是我們有集體榮譽(yù)感！”

“是??！我們都聽(tīng)見(jiàn)了！”8班被拎來(lái)的一幫人全都附和著(zhù)。

“聽(tīng)見(jiàn)個(gè)屁！”欠cao臉都漲紅了，看著(zhù)自己班的人，“你們聽(tīng)到了沒(méi)！”

“沒(méi)有！根本沒(méi)罵人！”5班的也抱團。

“你們當然聽(tīng)不見(jiàn)，”顧飛在最后邊兒靠著(zhù)辦公桌站著(zhù)，“隔了一個(gè)班呢，在蔣丞邊兒上罵的?！?/br>
“顧飛！”欠cao指著(zhù)顧飛，半天沒(méi)說(shuō)出話(huà)來(lái)。

“后來(lái)你喊的時(shí)候他們肯定聽(tīng)見(jiàn)了?！鳖欙w笑了笑。

“行了?！苯虒е魅蔚闪祟欙w一眼。

顧飛拿了手機出來(lái)低頭玩著(zhù)。

事實(shí)已經(jīng)清楚，欠cao罵人，被揍，引發(fā)了兩個(gè)班的互毆，盡管欠cao努力地抗議，但教導主任還是覺(jué)得這個(gè)事實(shí)沒(méi)有什么問(wèn)題。

四中這種學(xué)校，只要是打起來(lái)了，就沒(méi)哪一個(gè)是無(wú)辜的。

接下去就是兩個(gè)班主任據理力爭，把錯往對方班級的人身上推，老徐爭論起來(lái)跟上課似的沒(méi)什么氣場(chǎng)，但扛不住他啰嗦，說(shuō)起來(lái)沒(méi)個(gè)完，對方班主任是個(gè)女老師，起了幾次頭都插不進(jìn)話(huà)，最后擺了擺手：“行了我不說(shuō)了，徐老師這個(gè)口才當個(gè)老師真是屈才了?！?/br>
“承讓?！崩闲旌芸蜌獾攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

“行了行了，都不用爭了?！苯虒е魅我惨荒樒v。

最后的處理結果是參與了打架的每人寫(xiě)一份不少于800字的檢討，打掃學(xué)校兩個(gè)廁所一周，挑頭的蔣丞和欠cao要在周一晨會(huì )的時(shí)候上臺向全校念檢討，并且一個(gè)警告處分。

一聽(tīng)要處分，老徐和5班的班主任同時(shí)急了。

“主任，我覺(jué)得這個(gè)事情并沒(méi)有嚴重到需要處分的程度，”5班的班主任說(shuō)，“再說(shuō)按傷情來(lái)說(shuō)我們班……”

“是的！”老徐高聲說(shuō)道。

這一瞬間蔣丞仿佛看到了老魯附身。

但下一句老徐就又變回了自己：“都是十幾歲的孩子，有點(diǎn)兒沖動(dòng)是正常的，我們做為一個(gè)教育者和領(lǐng)路人，對待他們不能用這種一刀切式的處罰方式，一個(gè)處分能起到什么作用？無(wú)非是在他們的檔案里記上一筆而已，這種方式只是減少了我們教育者的工作量而已，我不贊成這樣的方式，我認為，我們應該用我們的愛(ài)和呵護，我們的耐心和……”

“徐老師，徐老師，老徐，”教導主任一臉痛苦地伸出了爾康手，另一只手就差捂胸口了，“我知道了，我明白你的良苦用心……”

“我們做為教育工作者，面對這么多孩子，肯定也會(huì )覺(jué)得力不從心，但是這是我們選擇的職業(yè)……”老徐并沒(méi)有停下的意思，“誰(shuí)這個(gè)年齡的時(shí)候沒(méi)有沖動(dòng)呢，你看，咱倆是同學(xué)吧，你高中的時(shí)候……”

“徐齊才！”教導主任喊了一聲，“我說(shuō)我知道了！”

蔣丞本來(lái)情緒挺低落的，這會(huì )兒不知道為什么突然心情變得很好，老徐的話(huà)挺逗的，但他還是覺(jué)得感動(dòng)，這樣的老師，一生能碰到一個(gè)，就算是種幸運，雖然老徐因為情商太低始終沒(méi)有找到跟學(xué)生溝通的正確姿勢……

不過(guò)他現在的確很想笑，有這種想法的人一定不止他一個(gè)，他已經(jīng)聽(tīng)到了王旭那邊沒(méi)壓住的幾聲笑。

“好吧，”教導主任喝了兩大口水，“暫時(shí)不處分，但要觀(guān)察，這個(gè)學(xué)期之內有任何違紀的行為，就疊加處分，不是警告了，直接記過(guò)?！?/br>
“報告，”顧飛在最后面說(shuō)了一句，“我為什么也要寫(xiě)檢討？”

“你沒(méi)打架嗎！”教導主任把杯子往桌上一砸。

蔣丞感覺(jué)他快要到極限了。

“沒(méi)啊，”顧飛說(shuō)，“我拉架的?！?/br>
“是我讓他拉架的?！崩闲禳c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)。

“你打了我！”欠cao吼了起來(lái)，幾乎是要跳腳。

“誰(shuí)看見(jiàn)了？”顧飛瞇縫了一下眼睛，往一幫人臉上掃了一圈，“誰(shuí)看見(jiàn)我打你了？”

欠cao氣得手都有些哆嗦，半天沒(méi)說(shuō)出話(huà)來(lái)。

“沒(méi)打架你跑這兒來(lái)干什么！”教導主任沖顧飛吼了一聲。

“你們把我拎來(lái)的?！鳖欙w說(shuō)。

“……你寫(xiě)檢討，”教導主任說(shuō)，“你就寫(xiě)你這周遲到翻墻又被我抓到！一塊兒上臺去念！”

從教導處出來(lái)，兩個(gè)班的人氣壓都挺低的，老徐一直押送他們出了校門(mén)到了車(chē)棚，想再教育兩句，但沒(méi)能成功開(kāi)口。

因為一幫人蹲車(chē)棚里笑得無(wú)法自拔，怎么也停不下來(lái)了。

蔣丞坐在小饅頭