梁鴻于海曲，豈乏明時(shí)？所賴(lài)君子見(jiàn)機，達人知命。老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志。酌貪泉而覺(jué)爽，處涸轍以猶歡。北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚。孟嘗高潔，空余報國之情；阮籍猖狂，豈效窮途之哭！

勃，三尺微命，一介書(shū)生。無(wú)路請纓，等終軍之弱冠；有懷投筆，慕宗愨之長(cháng)風(fēng)。舍簪笏于百齡，奉晨昏于萬(wàn)里。非謝家之寶樹(shù)，接孟氏之芳鄰。他日趨庭，叨陪鯉對；今茲捧袂，喜托龍門(mén)。楊意不逢，撫凌云而自惜；鐘期既遇，奏流水以何慚？

嗚乎！勝地不常，盛筵難再；蘭亭已矣，梓澤丘墟。臨別贈言，幸承恩于偉餞；登高作賦，是所望于群公。敢竭鄙懷，恭疏短引；一言均賦，四韻俱成。請灑潘江，各傾陸海云爾：

滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。

畫(huà)棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨。

閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。

閣中帝子今何在？檻外長(cháng)江空自流。

☆、拾伍

因為有一個(gè)做公務(wù)員的父親，母親又曾任教育部工作，郁博雅的家教甚為嚴厲。

他面無(wú)表情時(shí)，整個(gè)人的氣場(chǎng)凜冽如寒冬，但他笑時(shí)，春風(fēng)拂面。

兩人自小熟知，郁博雅對小了他兩歲的阿善愛(ài)護有加，阿善可不怕他。

因為郁博雅從未對她拉過(guò)臉慪氣，說(shuō)過(guò)她半句重話(huà)。

大哥哥的角色從她有記憶起，他就一直扮演得很好。

阿善笑著(zhù)朝他走過(guò)去。

漂亮的男生口吻委屈，半真半假向她表達著(zhù)自己的失落，“阿善都轉過(guò)來(lái)一個(gè)多星期了，也不主動(dòng)來(lái)看看我?！?/br>
阿善抬頭望向他，語(yǔ)調輕軟，“那是因為，我不知道博雅哥你的班級啊?！?/br>
“咦？”好像是哦。

“我在高二2班，對面4樓，中間那個(gè)教室?！?/br>
他指給阿善看，“記住啦，有事沒(méi)事都可以來(lái)找我?！?/br>
阿善的目光穿過(guò)一排峻拔的水杉，看到了窗戶(hù)后隱約的人影。

窗臺前，二人反方向并肩而立。

郁博雅側過(guò)頭，看著(zhù)少女姣好的側臉，詢(xún)問(wèn)她：“新班級怎么樣？還適應嗎？”

“嗯？”阿善沒(méi)有回視他，眨了眨眼睛說(shuō)，“挺好的?！?/br>
“……是嗎？”

他的語(yǔ)氣有明顯的質(zhì)疑，又不想拆穿她，無(wú)奈地將手放在了女孩的頭頂，寵溺地摸了摸，“要和同學(xué)們好好相處啊?！?/br>
少女乖巧得一動(dòng)不動(dòng)，任由他揉著(zhù)自己頭發(fā)。

“博雅哥?！卑⑸坡唤?jīng)心地說(shuō)，“都初三了，不是嗎？”

快畢業(yè)了。

言下之意讓郁博雅愣了一下。

他收攏五指，以不會(huì )讓她感到疼痛的力度，掰著(zhù)她的腦袋轉向他。

他彎下腰，和阿善對視，深棕色的眼瞳里帶著(zhù)審視。

“這是什么理由??？高中不想在秀林念了嗎？”

“……誒？”

“你爺爺來(lái)的那天，我正好也在。他拜托我母親，讓你轉來(lái)秀林，是想讓你高中也在這邊上的吧。秀林是可以直升高中的，阿善不知道嗎？”

郁博雅的眼中有如水般的笑意，“他還拜托我多照應你呢?！?/br>
不然，他想不出有什么理由，非得讓阿善在初三時(shí)轉校。

“哦……”現在知道了。

男生又摸了摸手感很好的秀發(fā)，輕柔的力道像是某種安撫，“為什么要露出這種表情??？不樂(lè )意被我照顧？”