就算被拒絕也沒(méi)關(guān)系，想她正眼看一看自己，和她說(shuō)句話(huà)也好——抱著(zhù)這樣想法的男生肯定不少。

不過(guò)那男生結結巴巴，連看都不敢看她，也不知道哪兒來(lái)的勇氣對她說(shuō)：“能、能交個(gè)同學(xué)嗎朋友？”

“……”

他還沒(méi)意識到自己說(shuō)錯了話(huà)。

一旁圍觀(guān)的幾個(gè)學(xué)生，發(fā)出了幾聲幸災樂(lè )禍的嗤笑。

14.情書(shū)

阿善看著(zhù)窘迫不已的男生，眨了眨眼，“我們是同學(xué)啊?！?/br>
男生梗著(zhù)發(fā)紅的脖子，緊張道：“不、不、是朋友……”

“不是朋友嗎？”

少女耐心聽(tīng)著(zhù)他語(yǔ)無(wú)倫次的話(huà)，歪頭沖那個(gè)看起來(lái)都快哭了的可憐男生露出了溫和的笑容，“那，還是做同學(xué)吧?！?/br>
完敗的男生落荒而逃。

男生們似乎對阿善更為津津樂(lè )道，誰(shuí)和她多說(shuō)了一句話(huà)也能議論半天，八卦程度不亞于女生們。

阿善卻根本不在意這些。

在發(fā)現她的孤僻，以及因為出色的容貌為男生所青睞后，女生們微妙的小心思，有意無(wú)意的排斥，她不是沒(méi)有察覺(jué)。

初中2年多相處下來(lái)，學(xué)生間的小團體已經(jīng)非常牢固，阿善作為一個(gè)中途插入的外來(lái)者，想避開(kāi)總比融入簡(jiǎn)單太多。

她絲毫沒(méi)有和他們熱絡(luò )起來(lái)的打算。

因為特殊的家庭情況，小學(xué)時(shí)有過(guò)被孤立經(jīng)驗的少女，非常滿(mǎn)意這種疏離的人際關(guān)系。

就算是一個(gè)人，她也能在學(xué)校里過(guò)得如魚(yú)得水。

再說(shuō)，她并非真的沒(méi)有一個(gè)朋友，郁博雅時(shí)常會(huì )來(lái)找她。

*

秀林，是“木秀于林”的意思。

以人為本，因材施教是秀林的校訓。學(xué)校實(shí)施的教育方針也的確沒(méi)有辜負這個(gè)口號。

從初中到高中，除了高三的學(xué)生們，每個(gè)人都必須選擇一項自己感興趣的活動(dòng)。

戲劇寫(xiě)作游泳籃球足球網(wǎng)球舞蹈鋼琴小提琴弓道編程繪畫(huà)攝影圍棋書(shū)法……名目繁多的活動(dòng)可以滿(mǎn)足所有學(xué)生的愛(ài)好。

學(xué)校有一棟專(zhuān)門(mén)為此而建的，6層樓高，“N”字形的活動(dòng)大樓，設備齊全。

興趣課旨在培養學(xué)生個(gè)人綜合素質(zhì)和挖掘他們的天分潛能。沒(méi)有考核，作為特長(cháng)記錄檔案，必須保證95%以上的出勤率。如果不喜歡，每個(gè)學(xué)期結束后可以申請更換。

每個(gè)周五的最后90分鐘，是興趣課的活動(dòng)時(shí)間。

上了一星期枯燥沉悶課程的學(xué)生們，像去吃小甜點(diǎn)那樣，表情輕松地從各個(gè)角落里鉆出來(lái)，水流般匯入到活動(dòng)大樓。

*

高大的男生和背著(zhù)琴盒的少女，此刻正朝著(zhù)活動(dòng)大樓走去。

也不知道哪兒來(lái)的消息，知道她又被人塞了情書(shū)。

眉眼精致的男生不悅地問(wèn)道：“你不會(huì )真的收下了那家伙的情書(shū)吧？”

少女語(yǔ)氣輕軟，為自己辯解：“馬上就扔掉的話(huà)，有點(diǎn)沒(méi)禮貌啊。說(shuō)起來(lái)，寫(xiě)得還挺逗的?！?/br>
“長(cháng)得太丑了！扔掉！”郁博雅用指關(guān)節推了推眼鏡，循循善誘，“阿善，對于有的男生來(lái)說(shuō)，只要給他們一點(diǎn)點(diǎn)善意，他們什么都干得出來(lái)?！?/br>
“……”

拜完菩薩燒好香，再買(mǎi)上兩箱黃桃和甜瓜等特產(chǎn)，一行人便啟程回家了。

“我想起來(lái)了！”

車(chē)里，霍辛蕊突然大喊了一聲。

正望著(zhù)車(chē)窗外，沉浸在思緒里的霍振嚇了