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為。明人不說(shuō)暗話(huà),君子有可為有可不為。這么多年的書(shū)不是白讀的!”不得不說(shuō),焦梅不愧是語(yǔ)文老師,這時(shí)候引經(jīng)據典還真是一套又一套。“我想你們都應該懂道理,這種行為就是不尊重老師。我給這封信的主人一個(gè)機會(huì ),如果你有什么問(wèn)題想跟老師提,下課之后去辦公室找我。我已經(jīng)知道你是誰(shuí)了,校長(cháng)信箱上面有一個(gè)監控,把你拍得清清楚楚,不要抱著(zhù)僥幸的心態(tài)。我只是給你面子,不想再當眾說(shuō)出你的名字,我在辦公室等你?!?/br>焦梅風(fēng)風(fēng)火火地來(lái),又神色匆匆地離開(kāi)。當然,她這一番情緒激動(dòng)的話(huà),足以在班級里引起一番震動(dòng)。她剛走,教室里就響起了一片竊竊私語(yǔ)的聲音,前后左右的同學(xué)都湊在一起,激動(dòng)地探討著(zhù)。“嘖?!绷种桥ゎ^說(shuō)道:“班主任這可是雙標啊。上次我在教室里面吃雞腿,有人給她打小報告,她也沒(méi)說(shuō)是叛徒行為啊,現在倒是給那個(gè)伸張正義的人蓋了一個(gè)大帽子,嘖嘖?!?/br>他滿(mǎn)臉都是嘲諷的表情,眼神之中帶著(zhù)幾分幸災樂(lè )禍,估計心里還在夸贊寫(xiě)信的人。“誰(shuí)讓她是老師呢?”陳媛撇了撇嘴。“班主任原來(lái)看起來(lái)挺不錯的,現在看起來(lái)她有點(diǎn)□□。只許州官放火,不許百姓點(diǎn)燈。她倒是鼓勵我們班多出幾個(gè)小叛徒,給她通風(fēng)報信了。學(xué)生去給校長(cháng)提意見(jiàn)都不可以?!?/br>似乎是被林智帶的,陳媛現在的膽子大得很。因為焦梅的舉動(dòng)實(shí)在太過(guò)前后矛盾,班里鬧的人心慌慌,好多同學(xué)討論起來(lái)的時(shí)候,對她都有微詞。班主任的威信已經(jīng)急劇下降,遠不如開(kāi)學(xué)時(shí)人人喜歡的狀態(tài)。焦梅在辦公室里,一直等到晚上放學(xué),依然沒(méi)有人來(lái)找她。祝捷始終十分淡然,魏娜下課的時(shí)候,還曾經(jīng)焦急地過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)她,班主任究竟是唬人的還是真的。校長(cháng)信箱向上面的確是有個(gè)探頭,但是祝捷當時(shí)戴著(zhù)口罩。她可不信焦梅的話(huà),既然做了就無(wú)所畏懼,就算真的那么倒霉,被認出來(lái)了,也等焦梅找她再說(shuō),她才不會(huì )自投羅網(wǎng)!“也不知道什么風(fēng),把你吹得腦子都不清醒了,跟班主任作對能有好下場(chǎng)嗎?”魏娜顯然不贊同她的舉動(dòng)。祝捷這封信寫(xiě)得,可是一點(diǎn)沒(méi)跟她商量,事成之后才通知她的。祝捷微微一愣,她不禁看向前座的何南,他依然在位置上寫(xiě)東西,完全是學(xué)霸的外在。“沖冠一怒為紅顏?”她低聲回了一句。“紅顏?誰(shuí)?小穎嗎?她可是很崇拜班主任的?!蔽耗让黠@不相信,噘了噘嘴道:“你要是為了藍顏倒也罷了。嘖,不解風(fēng)情?!?/br>這個(gè)問(wèn)題被帶過(guò)去了,不過(guò)祝捷的心里卻充滿(mǎn)了擔憂(yōu)。她沒(méi)想到自己熬夜寫(xiě)出來(lái)的投訴信,居然只得到這樣的結果。按照焦梅所說(shuō),校長(cháng)只是訓斥了她幾句。并沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的處罰,甚至還把這封信給了她,這根本就是不痛不癢。甚至班主任也不當回事兒,她不僅沒(méi)有收斂,反而要尋找寫(xiě)信的人。