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你好,我叫劉啟宇。你是鄭馳樂(lè )吧?我聽(tīng)說(shuō)過(guò)你?!?/br>劉啟宇樣貌周正,眉宇比較開(kāi)闊,俊朗而英氣。他的語(yǔ)氣很友善,臉上也帶著(zhù)笑容,看起來(lái)是個(gè)很正派的人。鄭馳樂(lè )納悶了,自己就算有人知道也絕對不是在同齡人里頭,劉啟宇怎么知道他的?他也沒(méi)納悶太久,周?chē)R上有人解答了他的疑惑:“你居然是鄭馳樂(lè )!第一名??!”聽(tīng)到這話(huà)劉啟宇就苦笑起來(lái):“我是第二名卻當了今年的新生代表,實(shí)在太慚愧了?!?/br>鄭馳樂(lè )明白了是怎么回事,笑著(zhù)對劉啟宇說(shuō):“黨??刹皇枪饪闯煽?jì)的地方?!?/br>劉啟宇說(shuō):“我還是有些不安,唉,不說(shuō)這個(gè)了,你覺(jué)得解書(shū)記說(shuō)的議題怎么樣?”鄭馳樂(lè )倒也不隱瞞,理了理思路,把自己和關(guān)靖澤的一部分想法說(shuō)了出來(lái)。其實(shí)也沒(méi)什么特別的,都是把過(guò)往的經(jīng)驗好好總結了一遍,成功的范例捋了捋,失敗的案例也不放過(guò),總結了沒(méi)搞成功的理由。具體要怎么做也脫不出兩個(gè)框架,一方面是強調樹(shù)立“典范”,在眾多企業(yè)里面挑拔尖的扶持起來(lái),其他人看見(jiàn)好處自然會(huì )效仿;另一方面是完善人才培養規劃,一要提高相關(guān)課程的質(zhì)量、二要提高相關(guān)從業(yè)人員的福利,雙管齊下,有目的、有計劃地培養專(zhuān)業(yè)人才。把思想上的軟件裝上去了,一切困難都不是問(wèn)題。劉啟宇聽(tīng)完鄭馳樂(lè )的話(huà)后有一瞬間的出神。回神后他握住鄭馳樂(lè )的手,滿(mǎn)臉都是激動(dòng):“跟我想的一樣!”鄭馳樂(lè )一愣,說(shuō)了這么多他就只回這一句?他跟關(guān)靖澤的想法都沒(méi)法同步到“想的一樣”啊。劉啟宇說(shuō):“解書(shū)記好像要講話(huà)了,我也先去后臺準備一下?!?/br>鄭馳樂(lè )說(shuō):“你去吧?!?/br>劉啟宇走后剛剛在一邊旁聽(tīng)的人倒是話(huà)多了起來(lái),都跟鄭馳樂(lè )接著(zhù)往深里探討。一番交流下來(lái),鄭馳樂(lè )不得不承認黨校果然臥虎藏龍,而且人多了思路也廣,居然真的討論出了一些可行性挺高的措施。當然,這些想法都還不是很成熟,不過(guò)有些人的設想已經(jīng)初具雛形,完全能跟關(guān)振遠正在永交那邊推行的系列舉措相呼應。鄭馳樂(lè )暗暗記下了幾個(gè)名字,準備在接下來(lái)的日子里好好結交。解明朗見(jiàn)會(huì )場(chǎng)的氣氛漸漸熱絡(luò )起來(lái)了,拍拍掌讓所有人停下交談。他說(shuō)道:“給你們這么一個(gè)問(wèn)題,其實(shí)是想讓你們學(xué)會(huì )相互交流。在黨校成績(jì)不是最重要的,重要的是思想的交換、能力的提升,就算你語(yǔ)文學(xué)不好,拿到講話(huà)稿都念出一堆白字,都不要緊!只要你能在你的崗位上盡好自己的職責,你就是黨校的驕傲!”黨校的會(huì )議一向不提倡鼓掌,所有人都只是站得筆直,認認真真地聽(tīng)解明朗往下講。解明朗本來(lái)就是宣傳出身,工作經(jīng)驗又豐富,實(shí)例與史例的運用都是信手拈來(lái),相當吸引人。最后他又把話(huà)題拉了回去:“我最開(kāi)始提的問(wèn)題,如果你們有好想法就回去理一理,寫(xiě)上來(lái)給我。如果你們的想法可行,我保證會(huì )用上?!?/br>這個(gè)保證又讓會(huì )場(chǎng)熱鬧起來(lái)。校長(cháng)講話(huà)完畢就輪到新生代表發(fā)言了。劉啟宇看起來(lái)很從容,他讓全場(chǎng)安