題！我們要做一個(gè)大專(zhuān)題！”

原來(lái)是主編拍案而起。

其他人紛紛朝主編聚攏。

主編拿起手上的稿件，激動(dòng)地說(shuō)：“這才是我們要刊登的東西，比起純粹的理論戰，這才是真正有價(jià)值的東西！理論戰會(huì )因為立場(chǎng)不同而開(kāi)始無(wú)謂的扯皮，但是在民生面前所有人都只能有一個(gè)立場(chǎng)：于民生無(wú)益的，反對！取締！于民生有益的，支持！推廣！”

聽(tīng)到這擲地有聲的言語(yǔ)，所有人心頭微震，分了主編手里的稿件看了起來(lái)。

這些稿件有三個(gè)來(lái)源，分別來(lái)自永交、華中、華東三省，cao刀人各不相同，其中關(guān)振遠、耿修武、潘明哲占了大頭。這不是理論稿，而是三份通稿——主題是對菜籃子工程前期試點(diǎn)工作的總結、歸納和生化。

光是這個(gè)當然有些乏味，關(guān)鍵在于關(guān)振遠在通稿中無(wú)償地共享了大棚種植技術(shù)和相關(guān)經(jīng)驗，并提出了一系列的技術(shù)共享方案，承諾提供電話(huà)咨詢(xún)、互聯(lián)網(wǎng)咨詢(xún)以及專(zhuān)家組實(shí)地指導等方式的技術(shù)援助，無(wú)比使這項在永交已經(jīng)相當成熟的技術(shù)普及到全國。

耿修武提供的是水網(wǎng)交通的進(jìn)一步開(kāi)發(fā)方案。

潘明哲也不甘落后，他在通稿中展示了結合華東多年來(lái)的防疫、防災抗災經(jīng)驗對華東城市rou禽蛋菜供應體系進(jìn)行整合、整改的全過(guò)程。

三份通稿擺在一起，前面那些爭論一下子變得蒼白而無(wú)力。

妙就妙在稿件里雖然沒(méi)有說(shuō)半句支持關(guān)靖澤、鄭馳樂(lè )的話(huà)，擺出來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗卻已經(jīng)狠狠打了“批判者”的臉。

沒(méi)有哪一個(gè)聲音能比“事實(shí)”更響亮。

這件奠定未來(lái)幾年小格局的事這時(shí)候并沒(méi)有傳到鄭馳樂(lè )和關(guān)靖澤耳中。

嚴格來(lái)說(shuō)，這次集訓依然是封閉式的，只要外面的人不想往里傳遞這些消息，鄭馳樂(lè )根本沒(méi)法知道。

所以對于他來(lái)說(shuō)，稿子的事情在陳老告誡自己后就已經(jīng)告一段落了。

他專(zhuān)心投入到訓練里頭。

后邊半個(gè)月滕兵帶的班終于贏(yíng)得了教官的認可。

刺頭之所以被稱(chēng)為刺頭，就是因為他們特別難管，難搞到讓人頭疼——能讓人頭疼，從反面上說(shuō)明了他們其實(shí)還是有點(diǎn)能耐的。

這伙人的爆發(fā)力絕對不能小覷。

滕兵和鄭馳樂(lè )商量過(guò)后就不厭其煩地找營(yíng)房里的其他人談心，做思想工作。他本來(lái)就是這伙人的領(lǐng)頭人，隨著(zhù)關(guān)系不斷拉近，對整個(gè)隊伍的凝聚力也不斷加強。

明眼人都看得出他們的改變。

黨校的集訓臨近結束，滕兵想給鄭馳樂(lè )漲漲臉面，也想試試正式邁出第一步，讓更多的人看見(jiàn)他們的決心。

他特意纏著(zhù)教官讓他再次提升訓練強度，立誓要在集訓結束日的“閱兵式”上大顯身手。

當晚教官來(lái)巡房，特意找鄭馳樂(lè )到外面說(shuō)話(huà)。

這個(gè)不茍言笑的軍人看著(zhù)鄭馳樂(lè )稚氣猶存的臉，正色說(shuō)：“這一次之所以把你們分到正式兵里面，體能鍛煉是其次，真正的目的是對你們做更深層次的考校。你是黨校的人，不管在什么地方都得有黨校人的樣子，如果你在集訓期間只會(huì )跟著(zhù)訓練，出死力氣，那你這次集訓的分數肯定是不及格的——因為你擺錯了自己的位置?！?/br>
鄭馳樂(lè )沒(méi)想到還有這么一層，他忍不住問(wèn)：“那按照標準來(lái)，我及格了嗎？”

教官目光流