”。

像鄭馳樂(lè )這樣跟外人承認自己是“村里來(lái)的”、“學(xué)木工的”，少??！

老攤主嘆息著(zhù)說(shuō)：“這些老手藝恐怕會(huì )慢慢失傳啊，而且燈節也因為管理困難可能會(huì )被取消了，知道還有人曉得怎么扎紙燈我就放心了?！?/br>
鄭馳樂(lè )說(shuō)：“不會(huì )消失的，好的東西會(huì )一代一代地傳承下去?！?/br>
老攤主說(shuō)：“你不用安慰我，我知道在錦豐那邊已經(jīng)有電子花燈，可受歡迎了?！?/br>
鄭馳樂(lè )也不接話(huà)，做好燈面就遞給佳佳：“你想畫(huà)什么？”

佳佳說(shuō)：“這上面真的可以畫(huà)畫(huà)嗎？”

鄭馳樂(lè )說(shuō)：“當然能畫(huà)，老爺爺剛才不也在畫(huà)嗎？你會(huì )畫(huà)嗎？”

佳佳眼神亮亮的：“會(huì )！我學(xué)了國畫(huà)！”她跑到老攤主旁邊拉拉他的衣角，“老爺爺我可以借筆墨嗎？”

老攤主當然不會(huì )拒絕，把筆和彩墨都挪到她面前。

佳佳把素燈放在攤架上，小心翼翼地在上面畫(huà)畫(huà)。她才六歲，自然不可能畫(huà)太難畫(huà)的東西，都是些小孩兒能駕馭的動(dòng)物花草簡(jiǎn)畫(huà)，不過(guò)她編排的天賦不錯，畫(huà)出來(lái)稚氣歸稚氣，瞧著(zhù)卻很順眼。

佳佳認認真真地畫(huà)完，跑過(guò)去拉鄭馳樂(lè )：“小舅舅快過(guò)來(lái)給我寫(xiě)字兒！”

鄭馳樂(lè )說(shuō)：“好?！?/br>
他接過(guò)佳佳手里的筆在上面寫(xiě)了簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字：“童真永存?！?/br>
佳佳已經(jīng)認了不少字，但卻不太能理解它們的含義：“這是什么意思？”

鄭馳樂(lè )說(shuō)：“就是說(shuō)小舅舅希望你能永遠像這樣快快樂(lè )樂(lè )、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地過(guò)日子?！?/br>
佳佳鄭重地點(diǎn)頭：“我會(huì )的！”

鄭馳樂(lè )刮刮她的鼻子：“好了，燈做好了，還要不要再做？”

佳佳說(shuō)：“要！小舅舅和萌萌哥還沒(méi)有！”

甥舅倆的互動(dòng)感染了很多在觀(guān)望的人，老攤主和鄭馳樂(lè )周?chē)芸炀蛧瞬簧佟皩W(xué)徒”，七嘴八舌地問(wèn)他們該怎么扎才對。鄭馳樂(lè )也不嫌煩，耐心地給每個(gè)人解答，有人要求他幫忙寫(xiě)燈面他也不推辭，讓寫(xiě)什么就寫(xiě)什么；自個(gè)兒沒(méi)想好要寫(xiě)什么的，他也能輕輕松松地給他們挑出幾句好話(huà)兒寫(xiě)上去，讓對方心滿(mǎn)意足地離開(kāi)。

最后鄭馳樂(lè )忙不過(guò)來(lái)了，連關(guān)靖澤也被拉入了“義務(wù)勞動(dòng)”行列。

這一忙活居然就耗掉了一個(gè)多小時(shí)，老攤主的材料和素面燈統統都用完了，周?chē)娜瞬挪桓什辉傅厣⑷?，不少人臨走時(shí)還殷勤地囑咐：“元宵時(shí)你們一定要再來(lái)啊，我們明天又得去外地忙活了，大概得這種大節日才有空回來(lái)?！?/br>
老攤主再三保證：“只要有燈節我都會(huì )開(kāi)攤?！?/br>
這才把人打發(fā)走。

鄭馳樂(lè )幫著(zhù)老攤主收拾攤位，問(wèn)道：“老爺爺您住哪兒，有人來(lái)幫忙拿東西嗎？要不要我們幫你搬回去？”

老攤主擺擺手說(shuō)：“我兒子會(huì )過(guò)來(lái)的，不過(guò)以前我都很晚才收攤，他會(huì )來(lái)得比較晚。沒(méi)關(guān)系，我在這里等等就好，你們去玩兒吧。對了，小娃兒你們叫什么名字？”

佳佳最先回答：“我叫佳佳！小名是芽芽，老爺爺你可以叫我芽芽?！?/br>
老攤主從善如流：“芽