的，她居然記到現在？簡(jiǎn)直是孺子……孺女可教。

羅敷眨眨眼，指指床頭那一大卷，邀功請賞地一笑：“我這兩日經(jīng)常讀的?！?/br>
雖然不實(shí)用，但畢竟是人家的一片心血，總不能就此束之高閣。雖然只有第一句能懂，但也不妨礙她“學(xué)而時(shí)習之”。

王放感動(dòng)得什么似的，抽抽鼻子，說(shuō)道：“阿姊，照你這么用功，三年就能舉孝廉去了！誒，等學(xué)完，我帶你讀，比三從四德有趣多了……關(guān)關(guān)雎鳩……”

羅敷忍笑聽(tīng)他暢想，心中卻有些羨慕。不管是什么話(huà)題，他幾乎都能拈指間來(lái)幾段詩(shī)賦古文，并且從中得到相當的快樂(lè )。

他雙眼漆黑閃亮，眉目間明快輕捷，忽然目光觸到她的，笑意轉濃，隱約微有得意之色。

有人讀書(shū)為仕途，有人讀書(shū)為祖宗，有人讀書(shū)為錢(qián)。他似乎純粹是……為了好玩。

讀書(shū)真是有趣。懂得多了，世界也就大了，美妙的事物層出不窮。

她還沒(méi)到那種境界。耐心聽(tīng)他說(shuō)完，有些難為情，問(wèn)出一句實(shí)際的：“這本女書(shū)，有用歸有用，但……我沒(méi)在里頭找到自己的名字?！?/br>
大家都以為她識文斷字。雖然不會(huì )故意檢查她潑墨揮毫的水平，但倘若遇上推脫不掉的場(chǎng)合，她也必須會(huì )寫(xiě)兩筆。至少自己的名字得寫(xiě)得像模像樣。

讀顯然對此沒(méi)什么幫助。

王放立刻明白了她的意思。輕輕一拍大腿。

“你等著(zhù)。我都準備好了?！?/br>
“讀書(shū)”只是今日教學(xué)任務(wù)的前一部分，旨在讓她慢慢培養對漢字的熟悉感?？上麤](méi)經(jīng)驗，耽擱久了。

“習字”才是重點(diǎn)中的重點(diǎn)。王放早準備好幾張小布片，預備著(zhù)當字帖。

不敢掀簾子看天色，但憑借感覺(jué)，似乎還沒(méi)到夜半時(shí)分。外面幾只烏鴉輕聲叫，還有鳥(niǎo)兒沒(méi)睡覺(jué)。初夏的潮露濕潤，月過(guò)星河，即使看不到那流光，也能感覺(jué)出一片涼爽靜謐。

羅敷手下輕響，研開(kāi)一小碟墨，悄聲問(wèn)他：“要寫(xiě)好我自己名字，得練多久？”

王放依舊坐在她對面，接過(guò)筆，提了手腕，告訴她：“不用太久。我給你寫(xiě)出樣子，你每日照練一個(gè)時(shí)辰就行了。練字用竹簡(jiǎn)木牘，硬面適合下筆，可以反復用，也可以管庫房要新的。這是日常的必需品，他們不會(huì )多問(wèn)?！?/br>
他一邊說(shuō)，一邊胸有成竹，刷刷提筆揮毫，在一張布片上寫(xiě)了起來(lái)。

羅敷雖未識字，看得兩眼，也驚嘆不已。

完全不是他抄帛書(shū)時(shí)，那種蠶頭雁尾、疏朗樸拙的男兒字體，而是……簡(jiǎn)淡秀潤，細膩陰柔，粗略一看，儼然出自閨閣女子之手。

羅敷這下不吝贊嘆，喜笑顏開(kāi)：“好好，我就練這種字?！?/br>
王放嘻嘻一笑，待說(shuō)幾句得意自夸的話(huà)，忽然想起來(lái)什么，眉尖一蹙，神色變得前所未有的嚴峻。

“阿姊，你先別高興太早。這字秀氣歸秀氣，明眼人也還能看出來(lái)是出自我手。你一定收好了，萬(wàn)不能讓人瞧見(jiàn)。我給你抄的那些帛書(shū)，被人看到了，還可以辯稱(chēng)是我一片孝心，給阿母抄書(shū)解悶。但若讓人發(fā)現，我在教你寫(xiě)名字……”

她知道他口中的“明眼人”指的是誰(shuí)。連忙點(diǎn)頭，鄭重表示：“那我就把這幾片布吃了?！?/br>
王放得到她這句保證，噗的一聲忍笑，手一抖，差點(diǎn)寫(xiě)歪。

寫(xiě)