任務(wù)難度不算低，出現失誤的人越來(lái)越多，光是歐洛出來(lái)到現在這短短幾分鐘內，阿諾德已經(jīng)皺了好幾次眉。歐洛躡手躡腳地起身走到他身后看了看屏幕，發(fā)現上面顯示了每一個(gè)駕駛員出現失誤的次數統計，以及任務(wù)的完成程度。

既然這樣……歐洛越過(guò)阿諾德的肩膀去看屬于自己的那個(gè)角落，如愿以?xún)數乜吹搅俗约簞偛磐瓿扇蝿?wù)的數據統計。

編號E1683900

失誤次數：2

任務(wù)完成度：98%

成績(jì)：95

他愣了愣，覺(jué)得有點(diǎn)奇怪。

顯然是發(fā)現了歐洛，阿諾德回頭來(lái)看他，順便讓開(kāi)了地方，讓他能看到屏幕的全貌。

“你有什么疑問(wèn)？”他問(wèn)。

歐洛猶豫了一下，說(shuō)：“我的成績(jì)是95分?！?/br>
阿諾德點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意他繼續說(shuō)。

“……可是我的完成度是98%?！?/br>
這個(gè)成績(jì)的計算方法看起來(lái)不太符合常理，如果按照兩次失誤=98%的完成度來(lái)計算，那么以100分為滿(mǎn)分，他的最終成績(jì)應該是98分才對。

“如果只按失誤率來(lái)打分，你確實(shí)應該得98?！卑⒅Z德道，“可是評價(jià)一次任務(wù)的最后成果，不應當只按照是否出現失誤來(lái)判斷，而是綜合你的行動(dòng)產(chǎn)生的所有后果，再來(lái)判斷它與最佳結局之間的距離?！?/br>
他們的任務(wù)全是模擬的現實(shí)案例，幾乎所有可能性都已經(jīng)被以前的學(xué)生和士兵在虛擬作戰或者實(shí)踐中探索過(guò)，所謂的最佳結局，自然是這其中公認兼顧利益最大化的一種。

“在這里，”阿諾德點(diǎn)開(kāi)流程圖，指了指其中一個(gè)位置，“你可以用一個(gè)Z型俯沖減緩速度，順帶救走這個(gè)點(diǎn)上的一個(gè)難民。雖然這不計入100個(gè)cao作點(diǎn)當中，但如果你經(jīng)過(guò)的時(shí)候沒(méi)有留意到他，那么他就會(huì )死在這里，影響你的最終得分?！?/br>
歐洛盯著(zhù)屏幕看，恍然道：“我有看見(jiàn)他，但是沒(méi)把他和救援目標聯(lián)系在一起，因為他……”

“不要找借口?！卑⒅Z德打斷了他的辯解，“這個(gè)分數不算低，你也不是唯一一個(gè)忽略他的人，但是不要給自己找借口，因為疏忽不會(huì )因為你的借口變得合理，你也不會(huì )因此得到任何收獲?！?/br>
這話(huà)說(shuō)得有點(diǎn)嚴肅，歐洛卻已經(jīng)知道他就是這樣的人，笑了笑應道：“我記住了，謝謝你?！?/br>
明明開(kāi)始準備的時(shí)候覺(jué)得學(xué)年考試還很遠，但一轉眼，它就帶著(zhù)各科小弟大軍壓境了。

歐洛站在考場(chǎng)門(mén)口，任由機器掃過(guò)他的胸卡，然后從伸到眼前的細長(cháng)機械臂上領(lǐng)取了他的號碼牌，跟著(zhù)人群一起進(jìn)了門(mén)，排成一列等待考試。

學(xué)年考試是按年級分配考場(chǎng)的，與院系無(wú)關(guān)。也就是說(shuō)，戰術(shù)指揮系的歐洛可能會(huì )在格斗課考試中遇見(jiàn)一年級的任何一個(gè)人，包括那幾個(gè)地表突擊隊的鐵塔猛男。

這個(gè)隨機分配還不是完全的隨機，會(huì )根據學(xué)生的平時(shí)成績(jì)來(lái)匹配排名相近的對手，只有從對手身上取得足夠分數，才算是順利通過(guò)這場(chǎng)考試。而且，擊敗對手可以獲得額外加分，這項加分足以讓任何一個(gè)學(xué)生拿到通過(guò)考試的成績(jì)，所以歷年來(lái)格斗課考場(chǎng)上用各種手段只求一勝的學(xué)生并不在少數。

歐洛是沖著(zhù)年級總成績(jì)第一去的，無(wú)論是擊中指定部位得分還是最終擊敗對手獲得加分，這兩項他一樣都不能少。所以對他來(lái)說(shuō)，抽中一個(gè)什么樣