示。

提供助力，帶著(zhù)歐申納斯游回休息區，這原本就是蒂姆的打算?，F在歐申納斯愿意配合，蒂姆當然不會(huì )反對。

他反握住歐申納斯的手開(kāi)始游動(dòng)，不再受到干擾的尾部提供了足夠的推動(dòng)力，歐申納斯只需要配合著(zhù)調整自己的方向就好。

這一次的移動(dòng)方案運作良好，先前發(fā)生的事被人魚(yú)們默契地揭過(guò)不再談起。

只有圍觀(guān)了整個(gè)過(guò)程的研究員們還在為蒂姆的行為爭論不休。

當年發(fā)生在泳池的一幕被從歸檔資料中翻找了出來(lái)。在對比過(guò)兩段影像之后，蒂姆這種強制“說(shuō)服”的舉動(dòng)是受誰(shuí)的影響已經(jīng)毫無(wú)疑問(wèn)，甚至，連他強行抱住對方的動(dòng)作也很有海神當年的風(fēng)采。

這樣的發(fā)現讓研究員們笑翻一片。

“海神教壞了小孩子”的玩笑此起彼伏，原本擔心歐申納斯把蒂姆的舉動(dòng)解讀為敵意和威懾的人也在看完錄像后把這個(gè)念頭丟到了腦后。

——畢竟，蒂姆這招確實(shí)是從歐申納斯身上學(xué)來(lái)的，而這一點(diǎn)沒(méi)有誰(shuí)會(huì )比海神自己更清楚。

笑鬧聲不斷，尼克一邊分心去聽(tīng)，一邊繼續注意人魚(yú)們的動(dòng)向。

人魚(yú)們在保持著(zhù)一個(gè)穩定的速度前進(jìn)。蒂姆大概是因為之前的事感到了窘迫，恢復游動(dòng)之后他就不再去看歐申納斯，只顧專(zhuān)心地向前沖；歐申納斯的態(tài)度倒是有些特別，他不再笑得發(fā)顫，也沒(méi)有再去安撫蒂姆的傾向，但他會(huì )不時(shí)打量蒂姆，露出一副若有所思的模樣。

“歐申納斯是發(fā)現了什么嗎？”尼克在心里好奇著(zhù)。

人魚(yú)們一起生活了那么久，亮出牙齒的情況一共只發(fā)生過(guò)兩次。歐申納斯的那一次是情況緊急，迫不得已；蒂姆的這一次，就算歐申納斯不把它當作威脅，實(shí)際上也是相當過(guò)激了。

這樣的過(guò)激，完全是出于對海神的擔心。

蒂姆在尼克放出的視頻里見(jiàn)到過(guò)歐申納斯脫力的樣子，他當時(shí)的反應尼克現在也記得很清楚。

今天的沉船探險給歐申納斯造成了不小的負擔，不過(guò)就像他自己說(shuō)的那樣，他應該是可以不用蒂姆幫忙，靠自己游完的，最新的一次體能測試可以證明他的說(shuō)法；但蒂姆不知道，蒂姆知道的只有一年多前的那次測試——正是那次測試的錄像讓他徹底放棄了從海神島帶走歐申納斯。

尼克試著(zhù)想象了一下蒂姆在探險返程途中發(fā)現歐申納斯有脫力跡象時(shí)的心情：驚慌、焦急、心痛、自責，可以想見(jiàn)的情緒讓尼克忍不住為蒂姆難過(guò)起來(lái)。在這些情緒的裹挾下，提供的幫助還被歐申納斯反復拒絕，蒂姆會(huì )有過(guò)激行為完全是可以理解的。

但這個(gè)“可以理解”的群體是明白蒂姆對海神抱有怎樣情感的尼克他們，而不是還沒(méi)被表白的海神。

歐申納斯應當認為蒂姆的舉動(dòng)是不恰當的，在被蒂姆抵住喉嚨的時(shí)候他也確實(shí)顯得無(wú)從應對，可在那之后歐申納斯并沒(méi)有在這個(gè)問(wèn)題上糾纏，沒(méi)有抗議，也沒(méi)有說(shuō)教，海神看起來(lái)根本不打算提起它。

而“不打算提起”本身也可以意味著(zhù)很多。

蒂姆沒(méi)有刻意掩飾過(guò)自己對歐申納斯的在意，歐申納斯也不是真的遲鈍到意識不到身邊人的想法。

“如果他已經(jīng)發(fā)現了什么，他會(huì )怎么做呢？”

第34章

不經(jīng)意的好奇在這個(gè)問(wèn)題上變得認真起來(lái)。

尼克想要更仔細