超過(guò)現實(shí)太多的幫助，也是要努力學(xué)習獲得的，他只是幸運的獲得了小A，而非得到了小A就可以不勞而獲，這實(shí)在是太讓人安心了。

林瑯舒了口氣，想著(zhù)這短短一會(huì )發(fā)生的事，嘴角忍不住越提越高，無(wú)聲的笑了起來(lái)，重回12年前，知道未來(lái)的大致發(fā)展，還擁有了一個(gè)想學(xué)什么就能提供幫助的學(xué)習機，能夠改變碌碌無(wú)為的人生重新來(lái)過(guò)，這實(shí)在是一件令人激動(dòng)和開(kāi)心的事。

無(wú)聲的笑了好一會(huì )，林瑯才平靜下來(lái)，看了看鬧鐘，已經(jīng)9點(diǎn)半了，也該起床了，他得好好想想怎么和爸媽說(shuō)關(guān)于學(xué)習機和重生的事，現在可不比12年后，各種電視劇都有，現在的人誰(shuí)又聽(tīng)說(shuō)過(guò)重生這種設想呢。

第2章坦白

“媽?zhuān)俊绷脂槾蜷_(kāi)房門(mén)喊了一聲，卻沒(méi)有回應，四處看了看，連小弟也不在家，大概是媽帶小弟出去買(mǎi)菜了吧。

到廚房去找了找，林瑯端著(zhù)一碗蛋炒飯和一杯牛奶出來(lái)，飯還是熱的，估計是林媽留的早飯，餐桌上還有盤(pán)腌豆角，正好就著(zhù)炒飯吃了。吃了飯林媽也沒(méi)帶林小弟回來(lái)，林瑯沒(méi)事干，只好繼續研究學(xué)習機，這回他打開(kāi)了【課外課程】，打算選幾門(mén)課好好學(xué)學(xué)。

“唔，語(yǔ)言類(lèi)就選英語(yǔ)吧，反正上課也要學(xué)，再選武術(shù)類(lèi)的，不知道系統教的實(shí)不實(shí)用，就當鍛煉了，選哪個(gè)呢，太極拳吧，這個(gè)好學(xué)，藝術(shù)類(lèi)的，學(xué)音樂(lè )吧，就學(xué)古琴，有格調，還有時(shí)尚類(lèi)，服裝設計與制作，這個(gè)好，我喜歡，就選這個(gè)，暫時(shí)選這幾個(gè)，貪多嚼不爛，這幾門(mén)每天換著(zhù)學(xué)正好，其他時(shí)間就學(xué)初中課程，還有練習書(shū)法，從小開(kāi)始學(xué)的，上輩子雖然學(xué)的不是太認真，可也堅持了十幾年了，放棄就太可惜了，反正暑假閑著(zhù)也是閑著(zhù)，這時(shí)候也沒(méi)什么好玩的?！?/br>
【滴，宿主已選課程，英語(yǔ)，太極拳，古琴，服裝設計與制作，是否確認?！?/br>
“確認”

【請宿主安排學(xué)習時(shí)間及時(shí)長(cháng)?！?/br>
學(xué)習時(shí)間，林瑯皺著(zhù)眉頭思索，大夏天的，太極拳肯定安排在早晚，唔，就早上6點(diǎn)和晚上6點(diǎn)吧，時(shí)長(cháng)就1個(gè)小時(shí)吧，他的體質(zhì)只有65，還是多鍛煉吧，至于英語(yǔ)，在太極拳之后吧，早上8點(diǎn)，學(xué)習一個(gè)小時(shí)，之后9點(diǎn)直到中午11點(diǎn)半就學(xué)初中課程吧，午飯后，1點(diǎn)到2點(diǎn)要練習書(shū)法，服裝設計與制作就放在下午3點(diǎn)到5點(diǎn)吧，當作游戲課程吧，古琴就晚上7點(diǎn)半到9點(diǎn)吧，嗯，暑假期間就這么安排吧。

【滴，課程安排已載入，請宿主認真學(xué)習?！?/br>
不知道系統這課是怎么教的，要不要買(mǎi)學(xué)習工具什么的，想了想，林瑯選擇了學(xué)習空間，打算進(jìn)去靜止空間體驗一下系統的授課方式。

林瑯只覺(jué)眼前一黑又一亮，便已到了一個(gè)白茫茫的空間，小A的聲音在耳旁響起。

【請選擇學(xué)習課程?！?/br>
“學(xué)習古琴?！?/br>
話(huà)音剛落，空間中的白霧便急速褪去，這時(shí)，這個(gè)空間已變成一個(gè)古色古香的琴室，一位身穿淡青色儒衫的老年書(shū)生推門(mén)走進(jìn)來(lái)，面容和藹，身姿挺拔，氣質(zhì)頗為儒雅，見(jiàn)了林瑯便緩緩一笑，道：“老夫姓秦，你可喚我秦夫子，此后便教導你習琴?！?/br>
林瑯沒(méi)想到系統竟是以這種方式授課，有些發(fā)愣，此時(shí)聽(tīng)那儒生如此說(shuō)來(lái)，連忙鞠了一躬，道：“見(jiàn)過(guò)夫子?！?/br>
秦夫子似乎十分滿(mǎn)意林瑯這種尊師重道的態(tài)