動(dòng)委員的重任?！?/br>
沒(méi)有，伍書(shū)可一點(diǎn)都不開(kāi)心。

“當班委說(shuō)到底還是為同學(xué)，為集體服務(wù)，難道你不愿意為集體服務(wù)？”

逢云當然不愿意，十五歲的他面對尚談不上熟悉的老師，拘束又訥言，那句不愿意卡在喉嚨里，如何都說(shuō)不出來(lái)。他潛意識里有這樣的危機感，如果說(shuō)出不愿學(xué)習進(jìn)步不愿為集體服務(wù)的話(huà)來(lái)，會(huì )發(fā)生很不好的事情。他仍然更傾向于和大多數同學(xué)一樣，那么這大多數的同學(xué)，必然像老師們說(shuō)的那樣，是樂(lè )于學(xué)習樂(lè )于進(jìn)步樂(lè )于付出樂(lè )于為集體服務(wù)的吧？

他在那個(gè)周五的下午，鼓足勇氣進(jìn)了班主任的辦公室，去拒絕一件對年輕的他而言不啻飛來(lái)橫禍的事情，三言?xún)烧Z(yǔ)就被堵得說(shuō)不出話(huà)，最后更加沮喪萬(wàn)分地離開(kāi)了教學(xué)樓。很多年后再回想，連自己也要嘲笑幾句，真是又膽小又怯弱。

逢云回到教室的時(shí)候，只剩同樣倒霉的伍書(shū)可還沒(méi)走。不知道哪里來(lái)的規矩，勞動(dòng)委員不僅要負責安排全班的同學(xué)輪流打掃衛生，而且每次周五大掃除都要親自參與，每天要最后走負責鎖門(mén)，幾乎就是一個(gè)完全的付出型班委。

“你去找郝德均了？”伍書(shū)可滿(mǎn)不客氣地直呼班主任的名字。

“是?！?/br>
“傻?！蔽闀?shū)可挨個(gè)關(guān)著(zhù)窗戶(hù)：“你想想，其實(shí)宣傳委員不算太糟糕吧，你看看我，倒霉得快要長(cháng)灰了?！?/br>
“噢?！狈暝七€沒(méi)從被班主任堵得啞口無(wú)言的境況中恢復過(guò)來(lái)。

伍書(shū)可扎著(zhù)馬尾，發(fā)尖隨著(zhù)動(dòng)作一晃一晃：“你快收拾，我要鎖門(mén)了?！?/br>
逢云默默裝了幾本書(shū)，說(shuō)：“不好意思讓你等這么久?！?/br>
兩個(gè)人走出教室，剛好遇上高三放學(xué)——高三的師兄師姐們，總歸是更辛苦，早讀早半小時(shí)，放學(xué)晚一節課。教學(xué)樓的樓梯一時(shí)全是往下走的學(xué)生，少數要逆向上樓的人都避在一旁等人群過(guò)去。

逢云裹在人群里想著(zhù)方才和班主任的對話(huà)，思考者如果有充足的時(shí)間，應該怎樣從容地應答，得體地拒絕，結果是沒(méi)有想出完美的方案。他暫時(shí)太年輕，閱歷與經(jīng)驗都無(wú)法與年長(cháng)的人抗衡。等到他年歲漸長(cháng)，身體和精神都成長(cháng)為完全的成年人，也許就能輕松地從類(lèi)似的困境中脫出，只需要在回憶過(guò)去的時(shí)候才稍微遺憾地感嘆，某時(shí)某地，原本應該怎樣怎樣地對答，就能完美地解決問(wèn)題。

星期一，逢云從起床鈴聲中醒來(lái)，腦子昏昏沉沉走出宿舍樓。周末帶回家的書(shū)一頁(yè)都沒(méi)有翻過(guò)，又原封不動(dòng)地帶回來(lái)。近來(lái)天氣總是很陰沉，霧蒙蒙的罩住整個(gè)城市。學(xué)校食堂一樓有一大片玻璃墻，和飯菜的窗口隔著(zhù)整個(gè)食堂，學(xué)生們大都懶得端著(zhù)飯走這么遠，逢云一人坐一張桌子，心里的線(xiàn)條又躍起一個(gè)小小的幅度。韓聯(lián)端著(zhù)早飯在對面坐下，眼卻看著(zhù)玻璃墻地下，小聲地對逢云說(shuō)：“你看?！?/br>
也不知什么緣故，墻下有一小塊地方地面坑坑洼洼沒(méi)有填平，和幕墻之間形成了窄窄的缺口，一只白色的小貓舒展身體偷偷爬了進(jìn)來(lái)。

“喵～”

逢云幾乎是驚喜：“有貓！”

餐盤(pán)里的早餐正冒著(zhù)熱氣，小貓嗅著(zhù)香味過(guò)來(lái)，毫不認生地坐到逢云腳邊，仰起頭小聲喵喵叫著(zhù)。

“怎么會(huì )有貓??？”逢云開(kāi)心的問(wèn)。

“這小貓早上經(jīng)常鉆進(jìn)來(lái)要吃的，哎，饅頭不行，掰塊包子?！?/br>
逢云聽(tīng)從韓聯(lián)的指揮，把大半個(gè)包子都喂給了貓。