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“以后啊,”高伊吾翻著(zhù)政治課本說(shuō):“說(shuō)不定會(huì )每周考一次?!?/br>“唉?!表n聯(lián)也在嘆氣。“我每天做題的時(shí)候都在想,學(xué)的這些東西是不是真的有用?!狈暝茀拝挼卣f(shuō)。高伊吾合上書(shū)認真的回答:“我也想過(guò)這個(gè)問(wèn)題?!?/br>“后來(lái)呢,你想清楚了?”高伊吾點(diǎn)點(diǎn)頭:“想清楚了。就是現在談?dòng)杏脹](méi)用還太早。好比人修房子,挖地基的時(shí)候討論木地板合不合適、墻紙好不好看是沒(méi)有意義的,但地基一定要有,而且要堅固結實(shí)穩當?!?/br>“你說(shuō)呢?”他問(wèn)逢云。逢云正端著(zhù)杯子,一口熱水在嘴里,愣愣的點(diǎn)頭。五月初,天氣已經(jīng)熱起來(lái),睡完午覺(jué)往教室走,水泥地面的熱氣直往身上撲。逢云趁著(zhù)老師沒(méi)來(lái),昏昏沉沉地抄寫(xiě)英語(yǔ)錯題。教地理的男老師左手夾著(zhù)課本,右手抱了個(gè)地球儀,走上講臺剛開(kāi)口說(shuō)了句同學(xué)們好,教室地面就開(kāi)始搖晃。逢云看見(jiàn)老師表情明顯一愣,吊在天花板上的燈管來(lái)回震蕩。“地、地震了!”“老師地震了!”“快跑??!”整個(gè)學(xué)校都炸了鍋,學(xué)生一窩蜂地往外跑,擁擠奔跑中仍然能明顯地感到地面在不?;蝿?dòng)。地球儀咣地砸到地上,圓球掉出來(lái)滾了老遠。地理老師在教室前門(mén)揮著(zhù)手臂:“同學(xué)們快跑,往田徑場(chǎng)跑!”語(yǔ)文老師抱著(zhù)教案,應該是剛上樓來(lái)要往隔壁班去,在樓梯拐角處撞上奔逃的學(xué)生,她白著(zhù)臉抬頭看了眼橫梁,站著(zhù)原地大聲喊:“注意腳下,小心樓梯,不要踩到同學(xué)!”就那么一兩分鐘,教學(xué)樓里的上千學(xué)生通通跑到田徑場(chǎng),一群群湊在一起心驚膽戰地議論著(zhù)。班主任們滿(mǎn)頭大汗地到處找學(xué)生。“都出來(lái)沒(méi)有?”“教室里還有沒(méi)有人?”“不要往樓房邊上靠!”四下里亂糟糟吵鬧不休,忽然聽(tīng)到廣播里咻地一聲,高三的年級組長(cháng)拿著(zhù)無(wú)線(xiàn)麥說(shuō):“各班按升旗儀式的位置站好,班主任清點(diǎn)人數?!?/br>這次亂成一鍋遭到人群開(kāi)始有序地湊成歪歪扭扭的小方塊。校長(cháng)拿著(zhù)手機焦急地從田徑場(chǎng)入口跑進(jìn)來(lái)。之前讓學(xué)生分班站好的年級組長(cháng)和另一名老師迎上去,老師們見(jiàn)到校長(cháng)趕來(lái),紛紛露出了找到主心骨的表情。喧鬧的人群開(kāi)始慢慢地平復下來(lái),學(xué)生們坐在草地和塑膠跑道上給家里打電話(huà)——他們不知道幾乎在同一時(shí)刻有無(wú)數人都在焦急的撥打電話(huà),然而這時(shí)候已經(jīng)完全無(wú)法接通。下午兩點(diǎn)半的太陽(yáng),曬得人睜不開(kāi)眼。主席臺上幾個(gè)老師圍著(zhù)校長(cháng)周?chē)恢涝跔巿淌裁?。過(guò)了一會(huì )兒,逢云聽(tīng)到隔壁班有女生去問(wèn)班主任能不能回教室把作業(yè)拿出來(lái)。校長(cháng)拿著(zhù)麥,清了請嗓子:“同學(xué)們安靜!剛才臨近上課的時(shí)候,大家也都感受到了,發(fā)生了地震。目前還不清楚具體的嚴重程度,也無(wú)法預測是否還會(huì )再有嚴重的余震。為了大家都生命安全,請不要離開(kāi)田徑場(chǎng)。在得到下一步通知之前,不要進(jìn)入學(xué)校的教學(xué)樓宿舍樓。我再說(shuō)一遍,沒(méi)有通知,不要回到教學(xué)樓里去!”學(xué)生們一陣嘩然。一直等到傍晚,老師們陸續通過(guò)各種途徑了解到,西北方向發(fā)生了嚴重的大地震,震中