吾很直白的說(shuō)自己已經(jīng)想好要報P大，如果高考出現意外，就報C大。

蔣曉光很沒(méi)腦子地說(shuō)：“要是C大學(xué)也沒(méi)上分呢？”

另外三個(gè)人，包括高伊吾自己都用看白癡的眼神望著(zhù)他：怎么可能。

韓聯(lián)還和一年前一樣，目標是K大。

逢云毫不意外地又被他們異口同聲地教訓：“你怎么還沒(méi)想好?！?/br>
其實(shí)他考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題，左右都沒(méi)什么特別喜歡的事，要說(shuō)真的及其明確的想念哪個(gè)學(xué)校還真沒(méi)有，倒是偷偷查過(guò)K大，把專(zhuān)業(yè)目錄從頭到尾捋了一遍。

他還沒(méi)有成長(cháng)到完全客觀(guān)成熟的地步，這個(gè)年紀，天真爛漫，思考問(wèn)題總是喜好排在前面，利弊放在后面，憧憬和希冀都無(wú)可救藥地有那么點(diǎn)浪漫主義情懷，等到三十歲四十歲，回憶往昔，或許會(huì )忍不住嘲笑自己當年多么意氣用事多么幼稚可笑，但是三十歲四十歲也會(huì )感嘆，這就是青春啊。

第15章第15章

快樂(lè )的日子總是格外短暫，畢竟等著(zhù)縮小版的暑假結束后，高三的修羅場(chǎng)就要正式降臨了。

逢云也暗自督促自己，要努力學(xué)習，使勁學(xué)習，什么漫畫(huà)電影新番都放一邊了。日常聽(tīng)聽(tīng)蒙菲的八卦（這真是五中奇女子，放假在家也有那么多同學(xué)的故事流到她耳朵里），和韓聯(lián)聊聊天，□□上逗逗蔣曉光。

臨到要開(kāi)學(xué)了，韓聯(lián)突然告訴逢云暫時(shí)不回學(xué)校宿舍住了，他沒(méi)說(shuō)原因，逢云敏銳地察覺(jué)到大致方向，雖然失望，仍然克制地沒(méi)有問(wèn)為什么。

剛上小學(xué)，寬大的校服松松垮垮，上衣足夠蓋過(guò)大腿，袖子卷一圈還能把手縮在里面。那個(gè)時(shí)候覺(jué)得六年級十分神氣，在教學(xué)樓最上面一層上課，雙肩包的帶子只背一條，外套隨意系在腰間，相當羨慕。

等到了初中，自己一下子從全校最大的六年級變成全校最小的初一，好像繞了一圈回到小一，種種感覺(jué)昨日重現，仰望著(zhù)初三，偶爾聽(tīng)到他們談?wù)撟约翰欢臇|西，充滿(mǎn)好奇。

新入校的高一生，和高三作息、上下課時(shí)間都不一樣，看見(jiàn)路上步履匆匆，一邊走還一邊舉著(zhù)面包狼吞虎咽的就知道是那些臨近高考大戰的高三生了。

這年立秋后的第二周，逢云正式成為了畢業(yè)級的學(xué)生。寒暑假被額外的課程占據從未改變過(guò)，以至于逢云的認知里，高二與高三的界限并沒(méi)有那么清晰，高中的課程早已經(jīng)學(xué)完，剩下的是數也數不清的試卷與習題，就在書(shū)山題海當中，有天他抬起頭喘口氣，發(fā)現自己不知道什么時(shí)候變成了準畢業(yè)生。

語(yǔ)文老師從不參與“今天體育老師有事請假”的爭奪，總是在課堂上說(shuō)：“做了一天的數學(xué)了吧，來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)我的課輕松一下?！?/br>
英語(yǔ)老師總是在傍晚餅干與蛋糕的香氣中攜著(zhù)教輔走進(jìn)教室，按照慣例發(fā)一套二十題的單選小卷子。

理綜的三位老師彼此爭分奪秒，對課外時(shí)間的搶占已經(jīng)到了白熱化。

數學(xué)老師清清嗓子，把各色教輔資料從夾帶的一堆資料里拿出來(lái)。

試卷像雪花一樣翻滾著(zhù)從第一排傳到最后一排——A4大小的兩頁(yè)卷，用來(lái)做一節課最后十五分鐘的課堂小考；八開(kāi)的四頁(yè)卷，下午花一節課用作水平檢測；長(cháng)長(cháng)的八頁(yè)卷，晚自習定個(gè)一百二十分鐘做模擬高考……

偶爾老師晚間不得閑，也放心讓一個(gè)班的學(xué)生自己自