理，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

黎相輕又道：“我們今日好好上課吧，公主要不自己下來(lái)走去學(xué)堂？讓古師傅看看咱們是精神抖擻地來(lái)上課，到時(shí)候他在皇上面前一表?yè)P，咱們就可以請求出宮玩了?！?/br>
“對對對！”

瞌睡蟲(chóng)仿佛瞬間被趕走了，晏衡清走過(guò)來(lái)的時(shí)候，就見(jiàn)meimei神清氣爽地下地自己走了，心情還很不錯，就有些驚愕地瞥了黎相輕一眼，小小的羨慕嫉妒恨。

黎相輕無(wú)害地笑了笑，假裝自己什么都不知道，高高興興隨著(zhù)小公主去學(xué)堂。

然而，想改變一個(gè)學(xué)渣，非一日之功。

等坐到了尚學(xué)殿里，一開(kāi)始上課，小公主還記著(zhù)和黎相輕說(shuō)的話(huà)，坐得端端正正，聽(tīng)得認認真真，但是時(shí)間一久，他又覺(jué)得沒(méi)意思了，扭頭小聲地想和隔著(zhù)一條走廊的黎相輕講話(huà)。

黎相輕十分無(wú)奈，虧他做了個(gè)好榜樣，小公主居然不學(xué)。

于是，黎相輕拿紙寫(xiě)了個(gè)小紙片，趁古師傅沒(méi)有注意，捏成小團扔給小公主。

小公主很開(kāi)心，打開(kāi)一看——公主，認真聽(tīng)課吧。

小公主絲毫不覺(jué)得臉紅慚愧，反而覺(jué)得丟紙團很有趣，也在那小紙片上寫(xiě)上了話(huà)。

【今天講的父皇給我講過(guò)了，比古師傅講得好聽(tīng)多了，我都懂了，不用聽(tīng)?！?/br>
團成團，瞥了眼古師傅，見(jiàn)古師傅沒(méi)看這里，偷偷扔給黎相輕。

黎相輕打開(kāi)一看，很無(wú)奈，又寫(xiě)——溫故而知新，多聽(tīng)一遍會(huì )有新的收獲，公主應當學(xué)會(huì )學(xué)習。

作為學(xué)渣，看到這樣的勸說(shuō)，小公主自動(dòng)屏蔽，繼續自顧自地玩著(zhù)傳紙條游戲。

【你說(shuō)那個(gè)道士會(huì )不會(huì )真的認識我父皇，他的那個(gè)人偶真的很像很像哦！我認錯了兩次呢！我父皇真的會(huì )喜歡男人嗎？可是父皇沒(méi)有教過(guò)我男人可以和男人在一起哦！】

黎相輕看到這張紙條的時(shí)候，覺(jué)得心特別累。

都怪扶黎給小公主灌輸了這樣的思想，這么一個(gè)小家伙，自己是男是女都還不知道，就讓他去接觸斷袖的世界，這不是在潛意識里把他掰彎么……

本來(lái)都不想回了，讓小公主專(zhuān)心上課，但是看到這樣的紙條，黎相輕又忍不住回幾句。

【他的愛(ài)人不在了，不會(huì )是皇上的。感情的事太深奧了，公主還小，不必考慮，好好上課吧?！?/br>
沒(méi)有得到男人是不是真的可以和男人在一起，小公主覺(jué)得不太滿(mǎn)意，不過(guò)他轉而一想，自己是女孩子，不需要知道男人是否能和男人在一起。

于是，小公主又把八卦的目光轉向扶黎的抱枕，置“好好上課”幾個(gè)字于不顧。

【那個(gè)人偶真的做得超級像，除了沒(méi)有臉，道士的愛(ài)人和我父皇這么像嗎？我應該解開(kāi)人偶的衣服看一看的，說(shuō)不定胸口也做了和我父皇一樣的胎記哦！】

紙團又丟了過(guò)來(lái)，黎相輕一個(gè)頭兩個(gè)大，沉浸在“如何讓孩子好好上課”的思慮中無(wú)法自拔，直到他打開(kāi)了紙團，愣了。

他依稀記得，幾年前，扶黎離開(kāi)皇城的時(shí)候說(shuō)過(guò)，魏卿留胸口有一塊紅色的胎記，他常開(kāi)玩笑說(shuō)是他吻出來(lái)的吻痕……

黎相輕這個(gè)時(shí)候有些懵逼，當年聽(tīng)扶黎這么說(shuō)的時(shí)候他剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)，腦袋也不是很清醒，況且也這么多年了，現在回想起來(lái)，都忍不住懷疑自己是不是聽(tīng)錯了，或者是因為小公主說(shuō)了這么多，自己聯(lián)想出來(lái)的？

就在黎相輕努