??？”好好的老師好硬是變了調，向逐看到了他微微擰起的好看的眉，還有狹長(cháng)的眼睛，還是很可愛(ài)。

向逐心里有點(diǎn)開(kāi)花，當學(xué)生這么多年第一次覺(jué)得，家庭教師？居然還有這種好事兒？

第6章6、

向逐心跳的有點(diǎn)快，看著(zhù)坐在他書(shū)桌旁邊的白驍言。一時(shí)犯了選擇困難癥，所以，他是該先做一個(gè)充分的自我介紹，還是放任自己熱血一直往腦門(mén)上沖？

白驍言把椅子往旁邊挪了挪，看了一眼在門(mén)口苦著(zhù)一張臉的向逐，向逐的手還握在門(mén)把手上，保持著(zhù)一個(gè)可進(jìn)可退的狀態(tài)，好像只要白驍言稍不留神，他就要奪門(mén)而走了。

白驍言的視線(xiàn)放在他身上，很專(zhuān)注，不是錯覺(jué)，沒(méi)有比這一次更加真實(shí)了。今年高一入學(xué)的時(shí)候，白驍言作為高二學(xué)年的學(xué)生代表在禮堂演講，五班坐在禮堂的東南角，白驍言的視線(xiàn)只要微微掃過(guò)，向逐的心就開(kāi)始不爭氣地砰砰亂跳，他想：雖然在上面看著(zhù)下面黑壓壓的一片，但其中有一個(gè)我，四舍五入就等于白驍言在看我了。

白驍言對著(zhù)無(wú)數個(gè)人的時(shí)候，和白驍言只對著(zhù)他一個(gè)人的時(shí)候，前者，他們雖然在同一所學(xué)校，住在同一個(gè)小區，但多數的時(shí)候向逐看到的是他的背影和側臉。而后者，來(lái)得突兀，過(guò)程像坐過(guò)山車(chē)，讓他一時(shí)激動(dòng)地想跳起來(lái)把白驍言抱起來(lái)轉一圈，又被自己這些小心思弄得想哭。

向逐終于鼓起勇氣，說(shuō)道：“我是五班向逐，我們同?！弊晕医榻B除了姓名之后還要說(shuō)什么來(lái)著(zhù)？向逐嘴皮子平時(shí)挺利落的，這會(huì )兒卻突然犯了難，腦袋里只有一團漿糊，頓了一下暈乎乎地說(shuō)道：“特長(cháng)是我數理化特別差?！?/br>
“昨天發(fā)的那套數學(xué)卷子拿來(lái)給我看看?！卑昨斞园压P帽蓋上，如是說(shuō)道。

向逐自以為講了個(gè)活躍氣氛的笑話(huà)，然而白驍言的嘴角沒(méi)有彎起半點(diǎn)弧度，向逐找存在感徹底宣告失敗，只好從書(shū)包里依照白驍言所說(shuō)，把他昨天的數學(xué)卷子找了出來(lái)。他遞給白驍言之前仔細看了看，他字還挺好看的，卷子也干干凈凈的，沒(méi)有亂涂亂抹看著(zhù)賞心悅目。

白驍言快速地把卷子從頭到尾瀏覽了一遍，并不客氣地把他的錯題都用紅筆圈了出來(lái)，向逐低頭能看到白驍言微微皺起的眉，白驍言說(shuō)道：“任越第一節是七班的課，這套數學(xué)卷子除了最后兩道大題，前面的都已經(jīng)講完了。他從七班下課之后，第二節沒(méi)課，第三節是你們班的課?！?/br>
他的聲音有些低沉，介于少年和青年之間的音色，有點(diǎn)沙啞，但很好聽(tīng)。白驍言穿了件圓領(lǐng)的白襯衣，發(fā)梢抵在耳后的皮膚上，他腳上的拖鞋是向逐平時(shí)穿的那雙，向逐的視線(xiàn)不受控制地一次一次地往他身上瞄，聽(tīng)到白驍言的話(huà)，他微微懵了一下點(diǎn)了點(diǎn)頭。

白驍言察覺(jué)出他的走神，用筆帽那邊不解氣地戳了戳被他用紅筆圈得面目全非的數學(xué)卷子，說(shuō)道：“已經(jīng)講過(guò)的題，為什么還會(huì )答錯？”

任老師的數學(xué)課確實(shí)是在第三節，他只堅持聽(tīng)了十分鐘，連選擇題都沒(méi)聽(tīng)完就困了，十分不爭氣地找了個(gè)本子畫(huà)小狗去了，沒(méi)想到直接被白驍言揪住了小尾巴。向逐恨不得重新聽(tīng)一遍數學(xué)課，這一次肯定連瞌睡也不打，小狗也可以下課再畫(huà)，然而他的卷子已經(jīng)被白驍言捏在了手里，覆水難收。

向逐像個(gè)霜打的茄子似的，臉更苦了，白驍言提了提嘴角，把卷子翻到第二頁(yè)，忽然偏了一下頭，說(shuō)道：“字