頭，專(zhuān)注地擺弄手里的什么東西。

因為斷了電，教室里沒(méi)有燈和風(fēng)扇，夕照從窗口斜斜地照在錯落的桌椅上，那孩子像是沒(méi)意識到時(shí)間已晚，依然沉浸在自己的世界里。

一副畫(huà)面里冷冷清清，那個(gè)孤單的小身影看起來(lái)有些落寞。白天抬手敲了敲門(mén)。

教室里的學(xué)生循聲抬起頭。白天頓時(shí)認出來(lái)了，這個(gè)小女生他是有點(diǎn)印象的，叫周靜，是個(gè)臉蛋圓圓，眼睛也圓圓的小女生。周靜的成績(jì)在班里算是中等，性格也不是很出眾的那種，但是辦公室里的老師都知道三班有一個(gè)周靜。

白天問(wèn)她：“你怎么還不回家？”

他平時(shí)和這些小孩子不怎么親近，這個(gè)人倒是不怕老師。小女生眨了眨眼睛，反問(wèn)他：“老師怎么也沒(méi)回家？”

還好，不然他還得哄人，白天缺這根筋。他走了過(guò)去，周靜的視線(xiàn)跟在他身上。白天對她說(shuō)：“你要回家了我才能回去的?！彼匦碌拖骂^去：“哦?！?/br>
白天在她旁邊的一張課桌上坐下了，看到她手上拿著(zhù)的東西是一個(gè)魔方。

她手上的動(dòng)作沒(méi)有章法，白天看了一會(huì )，問(wèn)她：“好玩嗎？”他猜其實(shí)她也不知道自己在玩什么。周靜不放棄擺弄自己手上的魔方，低垂的小腦袋左右搖了搖。

白天說(shuō)：“來(lái)，去辦公室給家長(cháng)打個(gè)電話(huà)吧?！敝莒o停下手上的動(dòng)作，抬起頭看白天。無(wú)辜的眼睛和他對視，她說(shuō)：“老師，我腿疼?！?/br>
小孩子的謊話(huà)都沒(méi)什么技術(shù)含量，一眼就能看穿了。

但是周靜這個(gè)孩子又和別人有點(diǎn)不同。辦公室的老師都知道，這孩子先天腿上帶了點(diǎn)殘疾，走起路來(lái)總是吃力地一瘸一拐，在周?chē)蝗航∪耐瑢W(xué)中，她走路的姿勢顯得很怪異。因為如此，她上學(xué)的時(shí)候只會(huì )坐在自己座位上，能不出去就不出去，放學(xué)也總是最遲才走的那個(gè)。但是她的性格并不會(huì )過(guò)分內斂，在白天印象里，她的笑容總是暖暖的。

于是白天問(wèn)她：“那怎么辦？”

這個(gè)老師似乎和平時(shí)的老師都不一樣，沒(méi)有看起來(lái)那么冷?；璋档慕淌依?，他平靜的眼神讓人想起湖水泛著(zhù)水波，或者漆黑的夜空。

她圓圓的眼睛骨碌一轉，大膽地說(shuō)：“老師背我吧?！?/br>
第12章

白天背上趴著(zhù)一個(gè)rourou的女孩，背著(zhù)她穿過(guò)走廊。

周靜把下巴抵在白天肩上，腦袋隨著(zhù)他的走路的頻率一晃一晃的，臉上的表情似乎也比剛才生動(dòng)了起來(lái)。她在白天背上說(shuō)：“老師，你是個(gè)好人?！?/br>
沒(méi)等白天回答，她又問(wèn)了一句：“我重不重？”白天說(shuō)：“還行?！?/br>
白天問(wèn)她：“你為什么不回家？”

背上的小孩明顯地頓了一下，白天看不到她的表情。她猶豫了一下，說(shuō)：“老師，他們不喜歡我?！彼床坏叫『⒌谋砬?，她的情緒好像比剛才更沉了一個(gè)度。周靜繼而認真地向他解釋說(shuō)：“因為我太胖了?！?/br>
小孩子的謊話(huà)是很容易拆穿的。故意想坦然的時(shí)候，她挺直了脊背，做出一副沒(méi)關(guān)系的樣子，不是想要安慰或者同情。

白天心里突然很不是滋味。

他記起來(lái)，三班的班主任好像抱怨過(guò)，他們班有一個(gè)人的家里聯(lián)系人老是換，經(jīng)常是剛填完的表信息又不能用了。

“我這學(xué)期已經(jīng)搬了第四次家啦。因為我吃了太多飯?！?/br>
這小孩