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“堯哥,你怎么就不能明著(zhù)對畏爺好點(diǎn)兒呢?”方伽堯沒(méi)想到萬(wàn)科來(lái)這么一句,一時(shí)沒(méi)好往下接,把頭朝墻面那邊歪,藏著(zhù)自己的表情,只是輕輕說(shuō)了一句,“小孩兒?!?/br>萬(wàn)科捧著(zhù)手里的一摞資料,就往外頭走,路上沒(méi)事兒的時(shí)候就拿在手里翻,越往下翻,眼睛瞪的越大。他沒(méi)成想,手里這摞叫做復習資料的東西,能夠精細到這個(gè)份兒上。以前只知道方伽堯沒(méi)事兒的時(shí)候就會(huì )趴在桌子上涂涂寫(xiě)寫(xiě),現在知道他精力都放在那兒了,上面單是一道題,案例他自己就找了七八個(gè),包括上課時(shí)候老師給的題目出處,都能夠精細到多少頁(yè)兒。整個(gè)a4紙上的設計,用了幾種顏色的筆和便簽兒分類(lèi)整理,在頭一頁(yè)上還搞了個(gè)目錄。如果按照萬(wàn)科的話(huà)說(shuō),這根本就不叫復習資料。這他媽叫必過(guò)寶典。有這本書(shū),還掛科的,應該是智障。所以他倒猶豫到底給不給刑南。萬(wàn)一他掛了,那以后他在自己心里這智障的標簽,可連摘都摘不掉了,就算他再酷,萬(wàn)科還是想笑。方伽堯送走萬(wàn)科,心里沒(méi)掛念,其實(shí)這本筆記算是從入學(xué)到現在一直都整理著(zhù),其實(shí)他看不看無(wú)所謂,基本上所有在筆下走過(guò)的字兒,他都記得差不多,所以有書(shū)沒(méi)書(shū)都一樣。他犯愁的就是怎么該把這本書(shū),不經(jīng)意的朝吳畏身邊送。其實(shí)吳畏這本書(shū)用不用得上還得另說(shuō),平常自己搞不懂的問(wèn)題,多半兒都得問(wèn)他,他心里有數,這本筆記對吳畏來(lái)說(shuō),跟廢紙差不多。他也不知道為什么要做的這么精細,每一個(gè)細節點(diǎn)他都想盡量摳的完美,只希望在吳畏那兒哪怕能起那么一丁點(diǎn)作用。自己這活兒,都算沒(méi)白費。只是最近脖子用多了,低頭的時(shí)候能覺(jué)得兩邊的肩胛骨有點(diǎn)痛,所以趁著(zhù)最近學(xué)?;謴碗娏?,等把筆記送出去,晚上多半時(shí)間就躺在宿舍補覺(jué)。—萬(wàn)科抱著(zhù)材料往樓上走,推門(mén)兒進(jìn)去的時(shí)候,發(fā)現兩個(gè)目標人物都在。旁邊的桌子上開(kāi)著(zhù)橘黃色的暖燈,桌面上擺著(zhù)兩只玻璃瓶,里頭還剩了點(diǎn)殘余的香酒,快趕上一個(gè)小酒吧了。刑南半條腿伸在床上,捏著(zhù)煙頭吞云吐霧,旁邊的吳畏,更是整個(gè)人都張在凳子上。字面意義的張。萬(wàn)科從背面看,兩個(gè)人簡(jiǎn)直放|蕩的有點(diǎn)不像話(huà),總覺(jué)得自己進(jìn)的不是大學(xué)生宿舍,我是港片兒里古|惑|仔的碼頭。“給你的,”萬(wàn)科朝那張非常有情調的桌面上很違和的,扔了一本兒復習筆記,“謝你收留,考試之前多翻翻,能省不少事兒?!?/br>刑南從床上坐起來(lái),抖了抖煙,把臺燈的頭往下按,讓光打的那張紙上,他翻著(zhù)眼皮問(wèn)他,“你可真夠意思,從哪弄來(lái)的?”“我大一時(shí)候的筆記,那會(huì )兒考試時(shí)候我自己做的,現在拿回來(lái)造福學(xué)弟你了,好好看啊,還有那個(gè)...”萬(wàn)科硬著(zhù)頭皮,把東西朝吳畏身邊推了推,“那個(gè)畏爺你要不嫌棄,這個(gè)原件給你,我再去復印一份,你倆拿著(zhù)?!?/br>吳畏鼻子里輕笑出聲,用手指點(diǎn)在封皮兒上,沒(méi)怎么看,“我用不著(zhù)這個(gè),都給你,”吳畏說(shuō)完,抬了屁股就出門(mén)兒。—方伽堯睡眠淺,門(mén)口剛有動(dòng)靜兒,他就睜眼了,然后