“堯哥，你怎么就不能明著(zhù)對畏爺好點(diǎn)兒呢？”

方伽堯沒(méi)想到萬(wàn)科來(lái)這么一句，一時(shí)沒(méi)好往下接，把頭朝墻面那邊歪，藏著(zhù)自己的表情，只是輕輕說(shuō)了一句，

“小孩兒?！?/br>
萬(wàn)科捧著(zhù)手里的一摞資料，就往外頭走，路上沒(méi)事兒的時(shí)候就拿在手里翻，越往下翻，眼睛瞪的越大。

他沒(méi)成想，手里這摞叫做復習資料的東西，能夠精細到這個(gè)份兒上。

以前只知道方伽堯沒(méi)事兒的時(shí)候就會(huì )趴在桌子上涂涂寫(xiě)寫(xiě)，現在知道他精力都放在那兒了，上面單是一道題，案例他自己就找了七八個(gè)，包括上課時(shí)候老師給的題目出處，都能夠精細到多少頁(yè)兒。

整個(gè)a4紙上的設計，用了幾種顏色的筆和便簽兒分類(lèi)整理，在頭一頁(yè)上還搞了個(gè)目錄。

如果按照萬(wàn)科的話(huà)說(shuō)，這根本就不叫復習資料。

這他媽叫必過(guò)寶典。

有這本書(shū)，還掛科的，應該是智障。

所以他倒猶豫到底給不給刑南。

萬(wàn)一他掛了，那以后他在自己心里這智障的標簽，可連摘都摘不掉了，就算他再酷，萬(wàn)科還是想笑。

方伽堯送走萬(wàn)科，心里沒(méi)掛念，其實(shí)這本筆記算是從入學(xué)到現在一直都整理著(zhù)，其實(shí)他看不看無(wú)所謂，基本上所有在筆下走過(guò)的字兒，他都記得差不多，所以有書(shū)沒(méi)書(shū)都一樣。

他犯愁的就是怎么該把這本書(shū)，不經(jīng)意的朝吳畏身邊送。

其實(shí)吳畏這本書(shū)用不用得上還得另說(shuō)，平常自己搞不懂的問(wèn)題，多半兒都得問(wèn)他，他心里有數，這本筆記對吳畏來(lái)說(shuō)，

跟廢紙差不多。

他也不知道為什么要做的這么精細，每一個(gè)細節點(diǎn)他都想盡量摳的完美，只希望在吳畏那兒哪怕能起那么一丁點(diǎn)作用。

自己這活兒，都算沒(méi)白費。

只是最近脖子用多了，低頭的時(shí)候能覺(jué)得兩邊的肩胛骨有點(diǎn)痛，所以趁著(zhù)最近學(xué)?；謴碗娏?，等把筆記送出去，晚上多半時(shí)間就躺在宿舍補覺(jué)。

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萬(wàn)科抱著(zhù)材料往樓上走，推門(mén)兒進(jìn)去的時(shí)候，發(fā)現兩個(gè)目標人物都在。

旁邊的桌子上開(kāi)著(zhù)橘黃色的暖燈，桌面上擺著(zhù)兩只玻璃瓶，里頭還剩了點(diǎn)殘余的香酒，快趕上一個(gè)小酒吧了。

刑南半條腿伸在床上，捏著(zhù)煙頭吞云吐霧，旁邊的吳畏，更是整個(gè)人都張在凳子上。

字面意義的張。

萬(wàn)科從背面看，兩個(gè)人簡(jiǎn)直放|蕩的有點(diǎn)不像話(huà)，總覺(jué)得自己進(jìn)的不是大學(xué)生宿舍，我是港片兒里古|惑|仔的碼頭。

“給你的，”萬(wàn)科朝那張非常有情調的桌面上很違和的，扔了一本兒復習筆記，“謝你收留，考試之前多翻翻，能省不少事兒?！?/br>
刑南從床上坐起來(lái)，抖了抖煙，把臺燈的頭往下按，讓光打的那張紙上，他翻著(zhù)眼皮問(wèn)他，“你可真夠意思，從哪弄來(lái)的？”

“我大一時(shí)候的筆記，那會(huì )兒考試時(shí)候我自己做的，現在拿回來(lái)造福學(xué)弟你了，好好看啊，還有那個(gè)...”

萬(wàn)科硬著(zhù)頭皮，把東西朝吳畏身邊推了推，“那個(gè)畏爺你要不嫌棄，這個(gè)原件給你，我再去復印一份，你倆拿著(zhù)?！?/br>
吳畏鼻子里輕笑出聲，用手指點(diǎn)在封皮兒上，沒(méi)怎么看，“我用不著(zhù)這個(gè)，都給你，”吳畏說(shuō)完，抬了屁股就出門(mén)兒。

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方伽堯睡眠淺，門(mén)口剛有動(dòng)靜兒，他就睜眼了，然后