br>他成長(cháng)了，現在好難在葉星宇面前那么理直氣壯地盤(pán)邏輯。

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已經(jīng)養成習慣了，只要楊辰突然失蹤，葉星宇心里的犯罪雷達就開(kāi)始報警。

楊辰前腳沒(méi)有消息，他后腳就請假了，隨后買(mǎi)了時(shí)間最近的機票，第一時(shí)間殺到了S市。

楊辰的行蹤交代得很清楚，他很快就在港口問(wèn)到了那艘游艇的出航時(shí)間，還見(jiàn)到了錢(qián)明志的管家。

他們就在港口的休息室等著(zhù)，按老爺的說(shuō)法，給船上的人制造一個(gè)“恐怖推理氛圍”，好讓大家玩個(gè)游戲。

記錄本也是刻意留下的，所以雖然寫(xiě)明了五點(diǎn)返航，但是實(shí)際上按吩咐，他們七點(diǎn)才會(huì )回去開(kāi)船。

雖然搞清楚了狀況，但葉星宇等不及了，他要先登船。管家看他是警察，禮貌地配合了，要求是不要什么都沒(méi)發(fā)生就聯(lián)系警方，畢竟這些都是安排好的游戲。

信號干擾也是事先布置好的，制造緊張氣氛，沒(méi)什么危險。只要船上的人別跳船逃走就行，游是游不回來(lái)的。

“你們把我送過(guò)去就行，我聯(lián)系這邊的警方，警方也不會(huì )管啊?！比~星宇嘆了一口氣，“你們想得到跳船，我就擔心我朋友跳船?！?/br>
只要需要，楊辰干得出來(lái)，雖然不至于游回來(lái)，但萬(wàn)一他覺(jué)得浮在水面上更安全，是真的會(huì )穿著(zhù)救生衣跳船的。

看葉星宇這么緊張，不想跟警方起沖突，管家立刻安排船員開(kāi)快艇送他去了游輪那邊。

葉星宇在海上緊張航行了一個(gè)多小時(shí)，終于找到了游輪，然后順著(zhù)船員準備好的繩梯上去了。

管家執意不肯破壞老爺的安排，就沒(méi)有讓太多人跟來(lái)，連送葉星宇來(lái)的船員也在下面等，讓他一個(gè)人登船。

葉星宇做好被楊辰批評的心理準備了，沒(méi)想到一上船，看到的真的是兇殺案現場(chǎng)。

看來(lái)一大堆“偵探”聚在一起，是挺危險的。

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最后楊辰還是說(shuō)完了自己的故事，畢竟那么多雙眼睛盯著(zhù)，他不說(shuō)也不行。

這是一起由這本引起的謀殺，或許是盜竊創(chuàng )意，或許是抄襲，總之，這本沒(méi)有得到錢(qián)明志的認可。

茶舍的房間用膠片卡著(zhù)，而這間房更大膽一點(diǎn)，是用自己的門(mén)卡臨時(shí)頂了一下。

如果留下兩張膠片一類(lèi)的東西，被懷疑的概率更大，但用一般的白紙，錢(qián)明志不放心。畢竟門(mén)如果鎖住了，就會(huì )功虧一簣。

本來(lái)門(mén)卡設計得極薄又易彎折，就很奇怪，楊辰又一直拿著(zhù)錢(qián)明志的那張門(mén)卡，回想起膠片和門(mén)卡上類(lèi)似的磨損痕跡，才突然有了靈感。

以還原經(jīng)典場(chǎng)景為由，錢(qián)明志讓愛(ài)麗絲把魚(yú)線(xiàn)套在了自己脖子上，然后踢掉凳子，離開(kāi)了密室。船長(cháng)噪音很大，大家又不喜歡到處游蕩，根本沒(méi)人發(fā)現。

事后調查，基本還原了楊辰的猜想。

“六扇門(mén)神捕”錢(qián)明志和“愛(ài)麗絲”不光是讀者和作者這樣的關(guān)系，錢(qián)明志是愛(ài)麗絲的語(yǔ)文老師。

從前是老師輔導學(xué)生創(chuàng )作，后來(lái)學(xué)生青出于藍，本來(lái)應該是個(gè)好故事。但愛(ài)麗絲剽竊了老師的創(chuàng )意，把老師的腦洞據為己有，寫(xiě)出了自己的成名作。

錢(qián)明志一生沒(méi)有什么愿望，只希望自己能擁有自己的作品，這在被剽竊以后成了奢望，不光沒(méi)有了當時(shí)靈光一現的感覺(jué)，飽受心里不平衡的折磨，他完全沒(méi)有