帝光中學(xué)是實(shí)實(shí)在在存在的，也的確是籃球豪強，讓我不安的內心有了一點(diǎn)安慰。

說(shuō)真的我覺(jué)得我以前真傻，就這么沒(méi)頭沒(méi)腦的朝著(zhù)一個(gè)可能不存在的目標進(jìn)發(fā)，哪怕撞得頭破血流也咬牙堅持了下來(lái)。我從來(lái)都沒(méi)有如此期待過(guò)國中的到來(lái)，我迫切的想要驗證我記憶中的一切是否存在?？上椰F在只是國小四年級，想要得到答案至少要等兩年，想到這里我就無(wú)比的焦躁。

由于我的焦躁外放得很明顯，蓮二和貞治也察覺(jué)到了，拐彎抹角的想要知道我再次變得如此焦躁的原因，但是我沒(méi)有告訴他們，這種事情說(shuō)出來(lái)也沒(méi)人信。

還要等兩年，這真是一種煎熬。這件事情也讓我反思，我是不是太過(guò)偏執了。

我設想過(guò)，如果沒(méi)有那段記憶，那我應該就會(huì )和現在的國小生沒(méi)什么兩樣——沒(méi)什么確切的目標，沒(méi)有壓力，不知道自己想得到什么，嘻嘻哈哈打打鬧鬧的過(guò)日子，可能還真會(huì )成為記憶中那個(gè)降旗光樹(shù)，養成一樣的性格。我也可能因此失去我的兩個(gè)幼馴染，最終僅僅成為普通同學(xué)的關(guān)系。

蓮二和貞治都是比較早熟的家伙，都有明確的奮斗目標，都知道自己想要得到什么東西，也是過(guò)分聰明的存在。所以，如果我沒(méi)有那段記憶的話(huà)，也可能和這兩個(gè)家伙走不到一塊兒去。雖然我可能因此交到其他的朋友，但是現在我已經(jīng)放不下這兩個(gè)人了，這段羈絆對我來(lái)說(shuō)真的很寶貴，我們甚至還沒(méi)有分開(kāi)過(guò)。

這樣看來(lái)，我還得感謝我的那段不知是真是假的記憶，它讓我得到了很多。

想到這里，我就平靜了下來(lái)，也不再焦躁了。就算奇跡的世代這群家伙是不存在的，我也會(huì )朝著(zhù)這個(gè)方向奮斗——過(guò)習慣了每天都有目標的充實(shí)的日子，一旦空虛下來(lái)，我覺(jué)得我會(huì )崩潰。

我不知道這該不該被稱(chēng)之為幼馴染的默契，我剛剛平復下來(lái)，蓮二卻又開(kāi)始焦躁了。應該說(shuō)，這陣子，蓮二都很不對勁。而且，今天蓮二被叫去了校長(cháng)室，總感覺(jué)他有什么東西瞞著(zhù)我和貞治。

微微側頭，我看著(zhù)走在身旁正在沉思的蓮二開(kāi)口：“蓮二，是發(fā)生什么事了嗎，你最近很不對勁啊?！?/br>
聽(tīng)到我的問(wèn)題，蓮二先是一怔，再微笑著(zhù)回答：“不，沒(méi)什么?！?/br>
“這樣啊...”既然蓮二不愿意回答，那么我和貞治怎么問(wèn)也是無(wú)濟于事的?？墒?，蓮二你知不知道，你笑得很難看啊。

走在蓮二身邊的貞治扶了扶眼鏡，不知道在想什么。

就這樣，我們一路沉默的走回了家，就像每天放學(xué)結伴回家一樣，似乎沒(méi)有什么不同的地方。

晚上，我和每一個(gè)周五一樣在房間里寫(xiě)作業(yè)——我總是在星期五的晚上就會(huì )把作業(yè)做完，這樣我雙休日就可以完全騰出來(lái)自己安排，當然大部分的時(shí)間還是用來(lái)練習籃球。

“光樹(shù)，有你的電話(huà)哦?！?/br>
mama的聲音突然從樓下傳來(lái)，這讓我有些驚訝——從來(lái)都沒(méi)有人打過(guò)電話(huà)給我，我也沒(méi)有把家里的號碼告訴過(guò)別人，是誰(shuí)找我，我很好奇。

在走下樓梯的時(shí)候，我心里突然有一種預感——是蓮二。

因為蓮二，貞治和我的家離得很近，都在一條街上，所以沒(méi)有打電話(huà)的必要，平時(shí)我們也沒(méi)有什么事情需要專(zhuān)門(mén)打電話(huà)交流，所以我們也沒(méi)有專(zhuān)門(mén)互相交換家里的號碼。不過(guò)大人們應該是互通了號碼的，所以蓮二知道我的號碼很正常。況且蓮二和貞治都是數據狂魔