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室傳出來(lái)的鋼琴聲。琴聲悠揚,混合著(zhù)眼前的陽(yáng)光忽然給她一種莫名其妙的感動(dòng)──感嘆生命的美好與偉大。被悅耳的琴聲牽著(zhù),等到林音覺(jué)察時(shí),自己已經(jīng)站在音樂(lè )教室的門(mén)外了。輕輕地推開(kāi)門(mén),林音有些呆住──坐在白色三腳鋼琴邊上的人竟然是路寞然。原本就很干凈的他和白色的鋼琴在一起更加的清爽,陽(yáng)光照在他那張漂亮而憂(yōu)郁的臉上分外燦爛。林音沒(méi)想到他會(huì )彈鋼琴,看著(zhù)他跳躍的十指有點(diǎn)感嘆,清脆的音符經(jīng)由這雙手的編織變成了優(yōu)美的旋律,她靠在門(mén)上有點(diǎn)恍惚。一曲結束路寞然才發(fā)現林音的存在,一時(shí)間不知道說(shuō)什麼好。“叭叭?!?/br>林音為他鼓掌,贊許道:“真是好聽(tīng)──抱歉,我一時(shí)找不出更好的形容詞?!?/br>“沒(méi)關(guān)系,這已經(jīng)是對我最高的贊揚了?!?/br>“我沒(méi)想到理科的男生竟然能把鋼琴彈得這麼好,有點(diǎn)意外呢?!?/br>“只不過(guò)是我的興趣而已,已經(jīng)很久沒(méi)彈了?!?/br>“不是興趣那麼簡(jiǎn)單吧?”林音走上前去,一邊摸著(zhù)鋼琴一邊說(shuō)道:“看你的指法便知道你練過(guò)?!?/br>“小時(shí)候學(xué)過(guò),其實(shí)現在雖然沒(méi)有老師在教了,但依舊還在彈?!?/br>林音看著(zhù)眼前這個(gè)干凈的大男孩,忽然笑出聲了。“怎麼了?”他好奇地問(wèn)。“沒(méi)什麼。不過(guò),我這種屬於小女生的話(huà)說(shuō)出來(lái)可能會(huì )讓老師你倒胃口?!?/br>“沒(méi)關(guān)系?!?/br>“那我就說(shuō)了啊?!绷忠艨粗?zhù)路寞然,想了一會(huì )兒才慢慢說(shuō)道:“其實(shí),我只是感覺(jué)老師和白色的鋼琴很配──你的名字、寞然,白色的琴,還有您的外表,雖然毫無(wú)理由,可是放在一起很搭配的!難道你不覺(jué)得嗎?”“這個(gè)……從來(lái)沒(méi)有人這麼說(shuō)過(guò)?!?/br>“所以說(shuō)老師你不要在意,我是有什麼說(shuō)什麼的。還望老師您見(jiàn)諒?!?/br>“怎麼會(huì )。對了,林音同學(xué)你會(huì )彈鋼琴嗎?”林音立即搖搖頭。“我其實(shí)是個(gè)超級音癡,半點(diǎn)音樂(lè )細胞都沒(méi)有,從小到大根本就沒(méi)有碰過(guò)什麼樂(lè )器,幼兒園打三角鐵已經(jīng)是我的極限了?!?/br>路寞然哈哈大笑,同時(shí)驚喜她也會(huì )有這種時(shí)候,也會(huì )以無(wú)奈的表情說(shuō)自己不行。“剛才你彈的是什麼曲子?”“?!甭纺恢匦伦聛?lái),手指放在黑白鍵上,美妙的音樂(lè )驟起。一邊聽(tīng)著(zhù)林音一邊說(shuō)道:“我很羨慕老師你這種多技在身的人,感覺(jué)是完美的化身?!?/br>“你也可以學(xué),我來(lái)教你?!?/br>“我?!”林音叫起來(lái),連忙擺擺手,“還是算了吧,小學(xué)的音樂(lè )成績(jì)足可以擊敗我一生的自信了?!?/br>“來(lái)試試看?!甭纺黄鹕淼钩龅胤?,把林音按了下去?!澳愕氖种负荛L(cháng),又柔韌,看,能夠橫跨10個(gè)鍵,其實(shí)很適合彈鋼琴?!?/br>林音坐在這個(gè)名為鋼琴的怪物前,看著(zhù)它88個(gè)鍵,有些茫然。手指放上去,可是不聽(tīng)使喚,一陣雜亂無(wú)章的音。路寞然坐在她的身邊,伸出白皙修長(cháng)的手指,按住鍵盤(pán)。“像這樣,看著(zhù)我的手,像握雞蛋一樣,手要自然地弓著(zhù),輕輕放在鍵盤(pán)上,然後一個(gè)手指管一個(gè)鍵,試一下?!?/br>握雞蛋?林音努力模仿自己握著(zhù)一個(gè)雞蛋的姿勢,有模有樣地把手放