向巨大的熒幕；李曉菲和王言川對視一眼，雙雙看向巨大的熒幕；滿(mǎn)場(chǎng)的學(xué)生老師校友都看向了巨大的熒幕。

電腦“?！钡囊宦?，顯示讀取成功，一個(gè)U盤(pán)的標志出現在電腦桌面上。

校長(cháng)移動(dòng)鼠標，在“打開(kāi)”的字樣上輕輕點(diǎn)了一下。

第12章反轉

所有人都目不轉睛地看著(zhù)熒幕，只見(jiàn)U盤(pán)被點(diǎn)擊后迅速打開(kāi)，露出了里面的內容——存儲的東西并不多，根據文檔名稱(chēng)很容易發(fā)現分別是課程表、小組作業(yè)和英語(yǔ)聽(tīng)力音頻，根本沒(méi)有所謂的的全文原稿。

“怎么會(huì )這樣？怎么會(huì )沒(méi)有？不可能的，我明明看到了的……”李曉菲一下子慌了神兒，聲音止不住地顫抖，她求助似般看向王言川，發(fā)現他正眉頭緊鎖，一臉震驚地盯著(zhù)熒幕，根本沒(méi)空理她。

校長(cháng)見(jiàn)此情景，將標題是小組作業(yè)的PPT文檔打開(kāi)。很快，電腦桌面被一份PPT文件取代，第一張PPT最上方寫(xiě)著(zhù)小組作業(yè)的標題，下方是小組人員姓名，分別是：藍淺、張亞蘭、王林。

“校長(cháng)，這是我們金融課的小組作業(yè)，這個(gè)U盤(pán)是我的?！彼{淺語(yǔ)帶驚訝的出聲。

校長(cháng)在看到姓名的時(shí)候就有了幾分的猜測，現在聽(tīng)藍淺一說(shuō)，暗道果然如此。

“可是我的U盤(pán)，怎么會(huì )跑到李曉菲手上呢？還說(shuō)什么里面有我抄襲的證據？”藍淺一臉疑惑又無(wú)辜的神色問(wèn)道。

臺下的所有人也都有此疑惑：不是說(shuō)是王言川的U盤(pán)嗎？不是說(shuō)里面有全文的原稿嗎？怎么突然變成了藍淺的學(xué)習U盤(pán)？所有人的目光全都聚焦在李曉菲和王言川身上，無(wú)聲地質(zhì)問(wèn)這到底是怎么一回事。

李曉菲感覺(jué)到了這沉默的壓力，明顯亂了手腳，只能低頭眼睛看地面避開(kāi)人群的目光，嘴里語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)著(zhù)：“不可能啊，我上午看她在電腦上打開(kāi)的時(shí)候還沒(méi)有問(wèn)題的，之后又一直都盯著(zhù)她，不可能……”

“李曉菲！”王言川突然提高音量打斷李曉菲的話(huà)，然后像恍然大悟又不可思議一般，轉頭死死地盯著(zhù)藍淺，試圖從她的臉上找出什么蛛絲馬跡?？伤{淺的表情太正常了，憤怒中混合著(zhù)吃驚，完全符合她現的處境。

不是她故意設計的嗎？

應該不會(huì )，她根本不可能知道我們的計劃，也沒(méi)辦法預料我們的行動(dòng)。

難道，這真的只是一次意外？是李曉菲偷錯了U盤(pán)？

王言川的腦子飛快地轉動(dòng)著(zhù)，分析著(zhù)目前的情況，盡可能地想辦法給這一切編造一個(gè)合理的理由，逃脫這個(gè)令人尷尬的處境。

他的視線(xiàn)在藍淺和李曉菲之間移動(dòng)時(shí)，忽然靈機一動(dòng)，故作疑惑的開(kāi)口：“曉菲，你和藍淺是一個(gè)寢室的。你會(huì )不會(huì )是把我給你的U盤(pán)和藍淺的U盤(pán)弄混了、拿錯了??？”

王言川特意將最后幾個(gè)字加重了讀音，語(yǔ)調聽(tīng)起來(lái)不像是問(wèn)句，倒像是陳述句，還是帶指令的那種。他還用手扯了一下李曉菲的袖子，背對著(zhù)臺下的人群向她使了個(gè)眼色。

藍淺將王言川的小動(dòng)作和小心機看得一清二楚，心里嘲諷的同時(shí)也不得不佩服：王言川真的是有做惡人的天賦啊。瞧瞧這臨場(chǎng)應變的能力，這說(shuō)謊不打草稿信手拈來(lái)的樣子，甩了身為豬隊友的李曉菲好幾條街。

“對對對，是我不小心拿錯了。我們U盤(pán)的樣式都是一樣的，很容易弄混的?！崩顣?br />